“六地十校”教育资源全面联通 墨尔文迈入“全球学校”行列

5月19日，墨尔文学校全球“六地十校”教育联通启动仪式在成都新津墨尔文学校盛大举行。

此后，坐落在英国、中国成都、中国香港、中国青岛、瑞士和埃及的六地十校墨尔文大家庭，将通过线上线下的资源共享、项目共学、学生互访、教师互训，来取长补短、相互理解、共同进步。让“全球教育联通”助力每一位参与者深入了解国际理解教育的真正内涵，促进全球各地青少年多元化交流。

打通“六地十校”资源

成都新津墨尔文全球联通项目正式启动

在师生、家长及来自政府、商会、企业等400余位嘉宾的见证下，中共成都市新津区委常委、统战部部长宋德勋，成都市新津区政府副区长文可绪，英国驻重庆总领事馆总领事史云森，成都市新津区教育局长高强与墨尔文学校（亚太区）董事长及行政总裁苏婕、成都新津墨尔文学校外方学术总监吉尔·考伊博士、墨尔文学校亚洲区中方教育总监潘璠、成都新津墨尔文学校常务副校长邱璇共同点亮大屏幕，启动“墨尔文全球‘六地十校’教育联通”项目。

来自母校英国墨尔文学院、青岛墨尔文学校、香港墨尔文国际学校、香港墨尔文国际幼稚园、香港墨尔文（港岛西）国际幼稚园、瑞士墨尔文学校、埃及墨尔文学校、唐斯墨尔文小学、艾伯利赫小学等9所学校的校长纷纷通过视频的方式送来了最为诚挚而美好的祝愿。

未来，成都墨尔文的学生可以前往其他墨尔文校区，深度融入当地学生群体，体会与之不同的文化和风俗。校际间长期推行“笔友计划”和“线上结伴计划”，让不同校区的学生建立联系，保持交流，构建起跨时空学共同体。这样的全球多校区交流项目，只有在真正全球性校区联盟的基础上才有可能真正落地并得以实现。

在墨尔文体系中，尽管全球“六地十校”，每一所墨尔文校区各有特点，但所有学校都有同一基因——以“学生为中心”，并围绕着五大卓越要素发展，即：传统家庭式关顾体系、增润强化学、创业创新素质培养、户外与环境教育、以及全球联通学。这五大要素不仅决定了学校的教学质量，也决定了学校的校园文化，不仅鼓励学生打好学术基础，勇于创新，不断挑战自我；也激励老师保持好奇心，做好学生的榜样。

墨尔文学校（亚太区）董事长及行政总裁苏婕女士代表学校致辞。她说，“自古以来，互联互通就是人类社会的追求；对墨尔文而言，互联互通也是实现办学目标的重要举措。为培养具有中国情怀的国际化人才，并凸显学校国际理解教育的特色，团队一直在积极努力实现‘全球教育联通’。”

不久前，新津墨尔文才获得了国务院发展研究中心、中华优秀传统文化创新性传承专项研究总课题组授牌，成为“全国中华优秀传统文化先行先试示范校”。苏婕说，“学校非常荣幸能够获得这个国家级的荣誉与使命，希望墨尔文的全球教育联通能为中国传统文化走向世界贡献力量。”

幼儿园、小学和中学部的孩子依次登台，自信大方的举止仪态自成风景，中英双语儿歌表演、中华武术、交响乐团演出等精湛演绎赢得阵阵掌声。

特色中西融合创新课程

为培养具有中国情怀、国际视野的人才奠定坚实基础

现场，除了精彩的学生表演，学校还开设了专门的区域进行特色课程展示。包括：幼儿园特色课程——森林学校；小学特色课程——探索世界与AI人工智能；中学部——艺术及音乐。

学校外方学术总监吉尔·考伊博士说，中西融合创新教育虽然是一个全新的课题，但墨尔文学术团队率先出发、精心研究，兼具创新教学模式的实践在学校已经落地。

（一）在幼儿园阶段，学校注重中英双语并重教学。课程以英国早期课程（EYFS）、《中国3-6岁儿童发展指南》的相关课程为基础，结合蒙特梭利和瑞吉欧教学方法，开设重点特色课程“森林学校”，全方位培养孩子独立学和探索精神。

（二）小学阶段，学校按照中国国家九年义务教育相关要求，开设完整的中国国家课程。在教学方式上，深入借鉴国际化教育的优质教学及评估方法，学术团队深耕开发中西融合课程，注重追求学科严谨和卓越，特别是语言、数学、科学的治学方法。注重主题式跨学科、以问题为导向的项目式研究的学模式，以多样化的模式培养学生的综合素质及国际理解力。

（三）中学阶段，学校更加注重学生全人教育发展。各学科在符合中国国家课程标准（包含语文、数学、英文、物理、化学、历史、生物、地理、道德与法治等学科）的同时，也重视体育、音乐及艺术创意课程、课外延展活动、爱丁堡公爵计划，延展项目课程（Extended Project Qualification）、模拟联合国（MUN）等等课程或项目，培养学生全球视野。

值得一提的是，所有展示全由学生担任导游、解说，深入而丰富的讲解赢得了大家的高度称赞。

成都新津墨尔文学校常务副校长邱璇说：“全球‘六地十校’启动仪式对于墨尔文来说是一个美好的开端，随着校际不断融合与互动，相信还有更多的师生互访、学术、艺术、教师培训等等项目被开发。新津墨尔文学校将会贯彻立德树人、五育并举的方针，践行社会主义核心价值观和11项墨尔文精神，培育面向21世纪的具有中国情怀和国际视野的人才。”

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