宏文学校总校长任国芳：不唯分数，做面向未来的教育
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去年9月，一场高端教育论坛，打开了远东宏信在天府之国的教育蓝图。
“宏文学校”品牌一经亮相，就吸引了无数目光，而上海教育界风云校长任国芳的掌舵，更是让外界充满期待。
撰文 | 何林珈
她曾打造了上海家长无人不知的“平和双语”。
在管理平和学校的十年里，任国芳促成了平和学校成为上海首家民办IB课程学校；塑造了“轻负担、高质量”的教育理念，创建了独特的九年国际学生教育的课程和教材体系。
此后，任国芳加盟宏文，一匹新晋“黑马学校”——上海浦东新区民办宏文学校，再次惊艳了上海家长，办学不到3年，就已经拥有小、初、高三个学段830名在校生。
如今，任国芳执掌“宏文学校成都校区”已有一年，建设得如何？我们与任校聊了聊。
01
优秀人才，需要精雕细琢
6月25日，成都宏文为今年毕业的34名学生举办毕业典礼，在毕业证书颁发环节，同学们的一封封名校offer赢得了现场经久不息的赞叹与掌声。
据了解，尽管受疫情影响，今年成都宏文依旧斩获了181封offer，成绩斐然。覆盖英国、美国、加拿大、澳洲、新加坡、中国香港等多个国家和地区。
英国方向预录取offer全英Top50的比例95.3%，美国方向录取全美Top100比例100%，加拿大方向录取全加Top15比例100%，澳洲和中国香港方向录取地区Top10比例100%。
任国芳揭秘，如此傲人的成绩，离不开宏文的“扬长教育”。
从教以来，任国芳始终坚持以人为本，并在此基础上提出“五个充分”：
学校充分尊重学生的多元成长和差异存在，充分发展学生的潜能并聚焦优势发展，充分培养学生的优秀品格和高尚情操，充分激发学生的求知动力，充分培养学生挑战困难的能力。
其中，尊重学生的差异性最为重要。任国芳介绍，与体制内的补短教育不同，宏文倡导从学生兴趣培养出发，制定个人发展规划，而后形成个人专长。
这些长项不仅会生动地体现在学生作品和能力中，被世界名校所青睐，未来还会助力学生成就事业。
但要发现每个学生的长项，就必须做到小班化。成都宏文作为一所k12学校，其最初设定的满校人数仅有600人，每班最多15人。这就能给予老师与学生充分的相处时间，让老师有更多的时间和精力去关注、发现、规划、栽培每位学生。
这样精雕细琢的教育，在宏文已有不少成功案例。今年，宏文在英国开办的英国国家文理中学共有25名毕业生，其中就有8名学生进入牛津剑桥，教育实力可见一斑。
02
根要扎实，才能走向世界
谈及宏文学校的不同之处，任国芳的回答始终绕不开中华文化。她说，“根要扎实，才能走向世界。”
扎根中华文化，是宏文培养国际化人才的首要准则。宏文将语文和国学课程列为必修课，排入1~12年级的课表中，从未中断、贯穿始终。
学校实行大人文主题式教学，以一科为主、多课融合方式，构建立体跨学科认知体验体系，为语言文字提升提供广阔且丰富的素材。
宏文还将论语翻译为英文版，让学生在晨会上用英文演绎，其目的是为让学生带着文化自信走向国际，成为中华文化的传播者，在国际舞台中讨论历史、人文问题时，也能信手拈来。
在义务教育阶段，宏文依旧坚守“以中为体，以西为用”原则。
以数学为例，学校在国家课程标准基础上，编入双语数学，并加入英国剑桥大学数学理念，开展生活中的数学，强化生活体验及实践操作应用。
对于学生国际理解和国际视野的培养，宏文仍然在中小学阶段以国家教材为主，国外经典读本为辅。
高中阶段虽引进A-Level课程，但也并非完全照搬照套，而是不断创新，寻求适应中国学生和中国学情的最佳教法。
此外，成都宏文聘请来自全球十余个国家的外籍教师，在校园里创造一个小“联合国”，让学生足不出户就能与不同国家的老师沟通交流，感受不同国家的文化。
针对高年级，学校每年都会组织国外游学，带领学生实地了解当地人文文化、社会面貌。
通过这一系列的中西融合培养与环境浸润，宏文出来的学子对于国际事务的分析就会与普通学生不同，更能比较和辨别，能取其精华，去其糟粕。
03
迭代升级，将优质国际教育落地成都
在接手成都宏文的这一年里，任国芳一共做了三件事。
第一，优化师资。任国芳对于师资的要求，并不满足于成都前列，而是对照上海宏文来招聘，并与上海校区协同管理、统一评测、共同培训教师。
她认为，中国文化需要中国老师来诠释和传承，所以她着力培养中教来承担部分主体课程，其中，有经验的老师和骨干教师达50%以上。
而外教则由拥有三所藤校毕业证的学术校长Jonathan博士选拔，将硕士及以上学历教师，从原来的5%提升超20%，且大部分外教是来自发达国家的高学历人才。
起初，对于这样的变动，很多家长表示不理解，因为从表面看，这是学校不稳定的表现，但当他们看到新录用的教师简历时，家长们才恍然大悟，“他们说，真正看到了宏信教育来成都办学的力度和措施，更看到了企业的实力。”
第二，落地先进课程体系。作为国家教育改革试点城市之一，上海的国际化人才培养历时长久，上海宏文有得天独厚的地理优势。
远东宏信教育研究院也坐落于上海，院内既有世界知名专家，也有国家课程专家，他们引领、开发的课程源源不断地为学校提供学术支持，并反向检测学科建设成果。
而任国芳要做的，就是将这些成熟的创新教学体系和先进的育人理念辐射至成都，加以培训应用。
目前，除部分学科教材版本不同外，其余学科基本已与上海同步。
第三，深耕实践基地。为了服务于学生的特长发展，学校依托远东宏信有限公司，组织学生开展基于项目研究的探究。
该公司是财富中国500强、福布斯全球2000强企业，中国最早从事教育产业的综合性企业之一。
同时，涉足城市公用、医疗健康、文化旅游、工程建设、机械制造、化工医药、电子信息、民生消费、交通物流等多个领域，可为宏文学生提供宝贵的实践、研究机会。
目前，学生们已经开展的项目基地有中科院脑科学项目、医学研究项目、金融项目、商务经营项目、艺术品制作和鉴赏项目等，为学生以高中阶段形成的特长发展走向世界各国大学继续深造奠基。
04
勇立基础教育改革潮头
比肩世界先进教育高度
有人说，一个好校长，就是一所好学校。
任国芳深以为然，时刻不忘自己的责任与使命。
前不久，国家颁布《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》，当周她就在上海校区召开校长会，组织大家一同交流，第二天一早就乘飞机前往成都，组织校长办公会，并在会上给大家进行解读。
“要让大家知道国家对培养国际化人才的要求，领会国家所需人才的特征、能力和标准，我们才能去设计培养方案。”
但紧跟教育深化改革进程是远远不够的，还要不落后于进程。而宏文不仅做到了这一点，还走在了国家发展轨道的前沿。
这就需要校长有敏锐性和前瞻性，发挥引领作用。早在2017年，任国芳就提出“勇立基础教育改革潮头、比肩世界先进教育高度”的教育使命，这与国家这些年提出的“培养高水平人才”、“建设高质量教育”的思想不谋而合。
“做面向未来的教育，不着眼于学生今天的分数，要静待花开。”
提及未来，任国芳说想让宏文的每个学生都喜欢上学，个个都有一技之长，成为具有社会贡献力、科学创新力、世界竞争力的国际化优秀人才。关于第一点，上海宏文已经做到了，成都宏文指日可待。
