三本书、三个人、三张图 代蕊华谈新时代下的教育变革与校长使命
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代蕊华讲座现场
“教育既是一门科学，也是一门艺术。”教育学之父——赫尔巴特认为。在教育中，不仅学生需要学习、老师需要学习，校长也需要学习。
11月30日，四川省中学校长协会30周年纪念大会暨第30次学术年会在石室中学举行。教育部中学校长培训中心常务副主任、华东师范大学博士、博士生导师代蕊华做客现场，带来“教育变革与校长使命”的专题讲座，分析教育改革新形势，探讨教育发展方向。
“三本书”：在经济时代下要有教育理想
代蕊华教授在讲座中谈到了教育变革中最受关注的6个方面：全球化、知识经济、科技进步、经济增长、人的变化和教育质量的提升。他向校长们推荐了三本书，书中的观点和理论符合当下教育新形势，其中的“解决之道”有借鉴意义。
代蕊华教授认为，当前社会经济在高速发展，教育也要与时俱进；同时，教育也要有“乌托邦”，抛开功利的目的，更多关注“人的终身发展”。
代蕊华讲座现场
“三个人”：教育不仅是知识的“教”与“学”
代蕊华教授通过介绍三位杰出的教育家：夸美纽斯、赫尔巴特、杜威，谈到了自己对课堂的认识和对教育的理解。他认为，杜威理论中提出的“以教师为中心、以教材为中心、以课堂为中心”的传统教学观念应该随着时代的发展而转变，对于我们今天的教育改革有很重要的意义。
“教育不仅是知识的‘教’与‘学’，更是人发展和完善的过程。”代蕊华教授说，过去我们教育出现的问题，新时代在逐渐调整。
“三张图”：名校校长更应有情怀、有思想、有能力、有作为
学校究竟应该培养学生怎样的能力？教育新形势对校长提出了哪些要求？代蕊华教授展示了三张图片，谈到了在新时期下教育的变革，成长为教育家的名校校长应具备4个“有”：有情怀、有思想、有能力、有作为。
代蕊华教授具体地阐述了4个“有”的含义，他认为，在新时代下的校长首先要有教育情怀，热爱教育事业；其次要有正确的思想，并且成为思想的实践者；接着要有能力，强调校长引领学校可持续发展的能力，“真正的好学校是校长离开之后，这个学校依然是好学校”；还有有作为，不仅仅是考试成绩的提高，更要关注学生“全面”、“多元”的发展。
代蕊华与校长们沟通交流
问道教育改革之路：在“变”中坚持“不变”
讲座后，代蕊华教授和校长们进行了交流。石室中学校长田间问：“在教育变革中有许多“变”和“不变”，校长们到底应该坚持哪些？”
石室中学校长田间提问交流
代蕊华教授也谈了自己的理解，他认为，无论教育政策怎么“变”，“育人”的初衷是不变的。教育为培养人服务，除了使人适应社会，也越来越关注人的个性化特点。“方案在变，但原则不变。”代蕊华教授说，校长们应该适应“变”，而坚持“不变”。
新浪四川教育频道 图、文/陈子薇
