棠外告诉你：用心的教育 从一堂走心的班会课开始
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班会课是德育教学的主阵地，更是伴随师生心灵成长的源源溪流。如何上好一堂生动的班会课？成都棠湖外国语学校关于“修身班会课”的实践和经验，或许能给你一些答案。
历时十余年收获四川省政府一等奖
有一种骄傲叫“棠外制造”
2018年4月，棠外历时十余年研究与实践的四川省资助金重点课题《普通中小学班会课程化建设与实践研究》荣获四川省第六届普通教育教学成果一等奖，这是继棠外《修身班会课教师用书（中学）》2017年获成都市人民政府哲社奖后的又一大奖。
△四川省第六届普通教育优秀教学成果一等奖
自2003年建校以来，棠外一直探索如何在班级德育中立德树人，如何将社会主义核心价值观教育落实到细微的学生学校生活之中。为此，先后成立“班会课研究骨干团队”、“修身班会课研究室”，初步探索出通过建设与实践中小学班会课程化这一方向与路径。
△2011年成立修身班会课骨干团队
△2012年成立修身班会课研究室
△修身班会课研讨课堂
2012年8月，棠外获准四川省教育厅教育科研规划办川教函〔2012〕422号文件批准为四川省教育科研资助金项目重点课题立项（课题编号：2012Z07），于2012年10月19日开题。
△四川省教育科研资助金项目重点课题开题会
△棠外常务副校长王天贵在开题会上致辞
课题立项以来，学校在黄光成校长的领导和各学部领导高度重视下，全校上下协调配合，由起始年级到高年级的积极践行，全校班主任从抵触、质疑、困惑到了解、理解、主动参与，从担当表上墙的形式到修身班会课理念的内化，从学着讲述故事到故事法的娴熟应用，从零散的班级管理经验到班会课程化体系的构建，从试用校本教材到正式出版专著。棠外独具特色的班会课程化建设逐步得到老师们的认可，逐渐形成了较为完整的修身班会课的课程化体系。
△棠外首任校长黄光成
△棠外初中校长姚平
△棠外附小校长苏萍
△徐文基教授
△全校推行修身课
△课题组历年课题研究记录本
“担当法+故事法”为核心由点到面全校推行
全国各地取经“棠外模式”
自班会课程化改革研究以来，由点到面在全校小学、初中、高中三学部的160个班级，将“修身班会课”纳入课程表全面实施达六年以上，编制了全国首套中小学《修身班会课校本课程标准》，创建了以“担当法+故事法”教育模式为核心的“修身班会课”，出版了全国首套中小学《修身班会课教师用书》，通过班会课程建设与实践培养学生自主管理和自我教育，在班级德育中落实立德树人，在提升教育质量上取得了显著的成效。
△专著《让品格同青春一起成长》获成都市人民政府哲社奖
△《修身班会课教师用书（中学）》获成都市人民政府哲社奖
△专著《修身班会课教师用书（小学）》
△专著《修身班会课教师用书（中学）》
△附小肖雪玲老师上修身班会示范课
△高中部修身班会课研究室开展研讨活动
2016年11月11日经过，课题组4年多扎实而创新的研究和实践，课题顺利结题。
△2016年课题结题会
△课题主持人孙晓晖老师作结题汇报
至今，棠外各学部每年固定对起始年级的班主任开展修身班会课专项督导活动。修身班会课的教研、培训、比赛已经成为学校德育师培的常态。一大批优秀班主任在“师生双修”活动中得到迅速成长。
△故事讲述大赛
△起始年级班主任修身课大赛颁奖
由于成果具有鲜明的独创性和较强的实操性，得到了国内外不少中小学校的青睐，至今犹有河南、山东、河北、重庆、江苏、内蒙、四川等全国七省市自治区30所中小学作为棠外“修身班会课”实验学校，积极推广修身班会课。同时，四川省教科院、成都市教科院分别在2014年10月、2016年6月、2018年12月在棠外举办“四川省中小学班会活动有效性研讨活动”“成都市中学班主任继教菜单培训活动”“成都市2018年优秀教育科研成果现场推广会”等推广活动。
△2015年首届全国“班集体情感教育”学术研讨会上分享修身班会课
△2016年四川省中小学班会活动有效性研讨活动推广修身班会课
△成都市2018年优秀教育科研成果现场推广会
△棠外董事长黄波在推广会上致辞
2017年5月7日，《光明日报》以“修身教育的魅力”为题在头版头条报道。
△“修身教育的魅力”在《光明日报》头版头条报道
2018年12月25日，教育部发布了《教育部关于批准2018年国家级教学成果奖获奖项目的决定》（教育部文件教师 [2018]21号），该成果荣获国家级二等奖。
△课题成果获国家级教学成果二等奖
