四川大学进行实地调研考察探索特殊教育社会服务设计实践之路

近日，由艺术学院许亮、靳泰然老师带队，四川大学艺术学院设计学专业、设计与媒体艺术、影视编导及四川大学华西临床医学院康复治疗学专业组成的“听吧健康服务系统”本、硕、博师生团队来到四川省成都市乐辰教育—一所专为听障儿童设立的教育机构进行实地调研考察。在教育中心相关工作人员的介绍和带领下，参观了听障儿童语训中心各项功能科室，进一步了解到新生儿听力障碍应遵从-早发现-早干预，医教结合，教育为先的方针，以及关于听障儿童康复训练的专业理论知识，科学的评估手段和合理的教学方法等相关知识。

据《中国出生缺陷防治报告（2012）》数据显示，听力障碍是我国第二大出生缺陷疾病。我国现有听力残疾人2054万，其中0-6岁儿童超过80万人，且每年新增3万聋儿。由于西部偏远城市及贫困地区，残疾儿童家庭受经济条件和地理环境的限制，加上所处区域康复医疗资源匮乏，造成这些孩子走不出来、无缘康复的困境。以凉山州为例，据四川省残联数据，截至2019年凉山州听力残疾总计17268人，听力伴随言语的多重残疾人数不在统筹范围内，当地语训机构仅有1家，语训师9名，保育员1名。其他偏远地区情况甚至更不容乐观，受地理、经济因素影响，听障群体康复治疗发展举步维艰。