“双减”背景下，初中教育如何实现高质量发展？这场研讨会指明了方向
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12月17日上午，四川省教育学会初中教育分会成立大会暨首届学术研讨会在成都七中初中学校隆重举行。通过线上或线下的方式，来自全省各地初中学校的校长或教师五百余人参与了本次活动。
活动现场
颁发聘书环节
成立大会上，宣读了四川省教育学会《关于同意召开初中教育分会成立大会暨首届学术交流会的批复》和《四川省教育学会关于初中教育分会理事会及秘书处组建方案的批复》。四川省教育学会会长刘东向初中教育分会理事长李笑非颁发聘书，李笑非理事长分别向各位副理事长、秘书长、副秘书长，以及学术顾问、学术委员颁发聘书，并作首届理事会工作规划报告。
李笑非理事长作首届理事会工作规划报告
“初中教育分会成立大会的召开，标志着省教育学会完成了建立涵盖学前，小学，初中，高中四个学段教育分会的总体部署，是省教育学会发展史上的重要时刻。”四川省教育学会会长刘东说，进入新时代，构建高质量教育体系，需要有更加公正而优质的义务教育支撑，实现义务教育优质均衡发展的关键在初中；群众日益增长的对优质教育的需求，与不均衡不充分的教育供给之间的矛盾点也在初中。因此，有必要成立专门的学术组织，针对初中教育的特点和规律开展专题研究，为初中教育政策制定建言献策，为初中学校高质量发展引航把脉。
李松林教授作主旨报告
学术研讨环节，来自四川师范大学教育科学学院的李松林教授以《减负提质需要什么样的课堂》为题作主旨报告。他首先从引言中谈到减负提质的关键在课堂，接着追问了低效课堂的形成原因，然后分析了课堂存在的现实条件，继而引出了“小学大成”的方略，最后他提出的解决方法是：大概念为主的整合性教学，并结合丰富详实的案例进行了阐述和说明。
论坛互动
论坛上，围绕“‘双减’背景下，初中学校的高质量发展”主题，来自全省各地的校长分别从学校和家校协同育人的角度发表了自己的看法，并就学校的实际案例进行了介绍。
“双减”之下，学习该如何作为？棕北中学校长丁世明谈到了一个关键词：激活。“我们认为要动起来，老师要动起来，校长要动起来，学生要动起来，家长要动起来”她介绍，学校主要通过以下两个方面来激活大家的内聚力，一是教改带动，通过改革用系统的思维来推动；二是推进以学习者为中心的现代课堂改革，把课堂引向深度地实践。
宜宾市叙州区育才中学校长任劲松介绍，针对“双减”，学校主要从作业设计入手，学生完成后还要统计分析，及时从中得到反馈。“我们对老师的要求是，自己能做题，能简析题，还要能设计题。”他说，期末的时候，每个学科的老师都要设计一张试卷。
石室联合中学校长宋奕云认为，要让“双减”真正落地，学校应该结合校情，让孩子有获得感，让老师有幸福感，让家长有安全感，让上级部门有满意感。
与会人员合影留念
