龙王庙正街小学举行第四届教学节 探讨“双减”背景下的“1+N主题单元教学”
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活动现场
为进一步提升教师的教学效率，培养高素质的学科教师队伍；继续推进四大特质好课堂的研究，提升龙小课堂教学效率，建设特色更为鲜明、更加符合学生的成长需求的优质课堂，12月31日，成都市龙王庙正街小学举行第四届教学节，学校全体教师齐聚一堂，围绕“双减”背景下“1+N主题单元教学”展开深度研讨。
来自锦江区教育科学研究院的数学教研员陈利、体育教研员兰林等几位专家参加了本次活动，锦江区教育科学研究院的副院长陈瑾通过直播观看了活动，并通过视频对展示课进行了点评。此外，部分家委会代表也到场参加了活动。
杨涛校长致辞
活动伊始，杨涛校长以“教育需要高贵”为主题进行了分享。“学校的发展关系到每位孩子的未来，马虎不得、功利不得。”她说，在“双减”背景下，从课程到课堂，从龙小学业质量的“四率”监测转移到对教师教育教学水准全面的提升上，学校的整体变革正在快速推进。
她通过分析学习功能的发展变化谈到，如今的学习等于兴趣、学会选择。以“选择”为目标而变革的教育是龙小教育探索的方向，其中有三点可以是肯定的，那就是给予学生丰富的阅历、实操性的方法、清晰的逻辑思维。
李丁雯老师回顾学校教学探索
教导处李丁雯老师以教学节为线索，带领大家回顾了龙小在教育教学上的探索和实践，并着重对CIPP课程评价模式进行了详细的介绍，“希望在我们不断探索，又不断反思的过程中，所有的老师、学生、家长都能在双减之下，在学校课题的带领下能够走的更远一点，更扎实一点。”
张海艳老师执教《普罗米修斯》
王茜老师执教《Jobs （story time）》
傅琪琪老师执教《 乘法表的奥秘》
何蕾老师执教《小篮球——手运球与游戏》
课例展示环节，张海艳、王茜、傅琪琪、何蕾四位优秀教师分别带来了一堂语文、英语、数学和体育展示课。几位老师的课堂精彩而充满趣味，引起了与会人员的强烈共鸣。现场的老师们和家长积极分享了感受和收获。教研组长、行政团队、校领导等分别从专业的角度进行了分析。
陈瑾院长点评
兰林老师评课
陈利老师评课
针对王茜的《Jobs （story time）》一棵，锦江区教科院副院长陈瑾点评说：“故事情节极具吸引力，给了不同层次孩子有不同的教学目标，重视学生听说读写的能力，此外借助鱼骨图理清思维和表达的方式非常不错。”
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2003年龙小以“阅读”为撬动点，在“小而精，精而深，深而有品”的发展思路中实现了龙小育人形态的全面转型，2015年，杨涛校长再次深入教学实践，开展的“龙猫社”项目试验让阅读育人的构想变成现实。该校的基础性课程执行，强调学生课内得法、轻松学习，并且为学生的学习和成长挤出时间，让学生有更多的时间找到自我的存在，以得到适合自己个性发展的时间和空间。
为了达到这样的基础性课程目标，经过多年的大阅读研究，在2018年的第一届教学节，学校总结和提炼了大阅读课堂的四大特质，之后让四大特质课堂在龙小的每一门学科中落地、生根、开花、结果。
在当下双减的背景下，为了提升教师的教学效率，培养高素质的学科教师队伍，学校继续进行“1+N主题单元教学”的研究。
