东二外国语实验学校聚焦“双减”，“思·辩”课堂教学研讨活动举行

百花齐放，微风和旭，最是一年春好处，一分汗水，一分耕耘，一分收获。。。。。。温江东二外国语实验学校聚焦“双减”，“思·辩”课堂教学研讨活动在3月30日举行，活动特邀请新世纪教材编委会成都工作室主持专家、四川省特级教师刘庆华莅临学校参与观课研讨活动，全体数学教师参加。

白老师执教的是北师大版三年级下册《有趣的推理》一课。温柔的开场，微笑的肯定，抑扬顿挫的引导。她从从初识推理、合作探索、体验推理、总结经验等方面引导学生利用表格、借助符号、运用排除法来进行推理，在获取推理知识的同时，渗透数学思想和方法。白老师的每一个动作，每一句话语都将孩子们带入到这奇妙的推理中，喜不胜收！适当的留白给了孩子们足够的思考空间，推理变得十分有趣，让“思”成为了课堂的主旋律。

韩老师以别具一格的教学设计和大胆放手的探究活动，给大家带来北师版五年级下册的《确定位置》。课堂以茫茫大海救援的情境为例，给学生以梯度任务与认知冲突，激励学生运用已有知识探究搜救区域的逐步精准，从模糊的面到清晰的线再到精确的点。将已有知识进行重组、迁移、解决问题、形成新方法，丰富学生对现实空间的认识，同时引入生活中的航行、射击等多维度确定位置的知识，拓展学生的视野。整堂课孩子们用自己的方式“辩”出了精彩，“辩”出了数学的魅力。

课后，刘庆华专家对老师们在课堂上的立意、“思。辩”给予充分的肯定，同时基于这两节课分别进行了细致的分析和点评，和老师们分享了自己对于总结和延伸的见解，并提建议：总结是要在孩子们有了思考资料的基础上，引导孩子从模糊到具体的感知后，再让总结水到渠成；重视练习的形式与目的，夯实关键点、逐步抽象。刘老师一环扣一环的问题，一个接一个的回答，激起在座老师们思维的火花，老师们也纷纷表达出自己的想法，让研讨活动更加有价值。