如何把劳动教育做深、做实、做好？“银都紫藤初中经验”值得借鉴！
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作为国民教育体系的重要内容，学生成长的必要途径，劳动教育这几年热度不减。如何深入、扎实开展好劳动教育、提升学生的劳动素养，是每一所学校都需要思考的问题。
3月31日，成都高新区银都紫藤初中学校代表高新区参加四川省劳动教育网络教研，四川省劳动教育教研员朱雪林、成都高新区劳动教研员戢雁出席活动，成都高新区银都紫藤初中学校副校长聂中华、曾玲老师分别进行了专题分享，全省老师通过网络视频端参与学习。
活动中，曾玲老师展示了录播课《自制酸奶》，并现场进行说课，受到了与会专家的高度赞扬。四川省劳动教育教研员朱雪林直言，这堂课提供了劳动教育技能教学的范式，为所有的劳动教育老师指明了技能课教什么、如何教的路径。
随后，聂中华副校长还从课程理念、目标、体系、实施、评价及保障等六大方面详细介绍了劳动教育课程。专家纷纷进行点赞，并一致认为银都紫藤初中的劳动教育课程起到了很好的示范引领作用，为深入开展劳动教育提供了很大的借鉴和推广价值。
曾玲老师的《自制酸奶》一课之所以受到如此高的评价，银都紫藤初中的劳动教育课程之所以得到专家们的一致称赞，离不开学科组每一位老师默默的耕耘和奉献。
接下来，一起通过文字去认识这个强大的团队，感受她们对教育的初心、情怀和热爱。
阙楠：人人是学习之人，处处是学习之所
个人简介：地理高级教师、成都市教坛新秀。多次获得市区级赛课一等奖，担任班主任期间所带班级多次被评为“文明班级体”“先进班集体”，多篇论文获得省市级一等奖。
阙楠老师认为，应把劳动教育纳入人才培养的全过程，贯通大中小学各阶段，贯穿家庭、学校、社会各方面，与德智体美相融合，并且紧密结合经济社会发展变化和学生生活实际，思考劳动教育是什么、教什么、怎么教的问题，从而引导学生树立正确的劳动观念，具备必备的劳动能力，培养积极的劳动精神，养成良好的劳动习惯和品格。
关键词：融合创新
为提升学生素养，促进学生身心成长，推进用课程组织学校生活，学校设立了以校园食用菌培植为主题的实践活动。阙楠老师介绍，该课程将劳动实践、考察探究、财商实战进行多角度融合，引导学生在种、赏、秀、观、论、易、研食用菌系列活动中积极实践，发现并提出问题，作出假设，制定计划，实施计划，提出解释，交流、评价探究成果，反思和改进，从而发展实践能力和创新能力。与此同时，让学生初步建立科学认知，从实践中获得成就感，并保持科学研究的好奇心和热情。
陈娇：教育没有后悔，师爱没有功利
个人简介：生物中学二级教师，县优秀党员。多次参加国家、省、市、区赛课，并获得一、二、三等奖。教学论文多次获得省、市二等奖。
陈娇老师认为，当前实施劳动教育的重点是在系统的学习文化知识之外，要有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，从而培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质。
关键词：学无止境
如何将学科与劳动课相结合的同时，又能不把劳动课上成一节生物课？这是陈娇老师面临的一个重要挑战。受曾玲老师《自制酸奶》一课启发，再加上市教研员和省教研员的悉心指导，陈娇老师对劳动教育课有了深刻的认识。
比如，日常生活劳动教育立足个人生活事务处理，注重生活能力和良好卫生习惯培养，树立自立自强意识；生产劳动教育要让学生学会使用工具，掌握相关技术，感受劳动创造价值，体会劳动中的伟大；服务性劳动教育让学生利用知识、技能等为他人和社会提供服务，在服务性岗位上树立服务意识，在公益劳动、志愿服务中强化社会责任感。
她说，学无止境，作为一名教师一直在路上。相信只要坚守教育初心、坚持勤奋学习，一定会不断进步、收获硕果。
曾玲：用心做事，用爱育人
个人简介：2021届硕士研究生，毕业于武汉大学生命科学学院细胞生物学专业。在校期间连续两年获得武汉大学研究生“优秀学业奖学金”二等奖，并被评为“优秀研究生”及“优秀共产党员”。2021年9月就职于成都高新区银都紫藤初中学校，工作期间，承担四川省劳动教育示范课例，并获得专家一致好评。
在曾玲老师看来，劳动教育不仅要教会孩子劳动技能，更应该将劳动品质及劳动习惯浸润到劳动课堂中。通过劳动实践，使其树立正确的劳动观念，尊重劳动成果，尊重劳动者；体验劳动带来的成就感与获得感，明白通过用双手劳动可以创造幸福生活的道理。
关键词：好事多磨
作为一名生物老师，此前并未系统的学习过劳动教育课程，劳动教育是什么？教什么？怎样教？与一般文化课有何区别？……刚接触劳动教育课程，这些棘手的问题就摆在曾玲老师的面前。之后的一段时间里，她利用空余时间查阅了大量的文件及相关资料，明白了劳动教育的重要性。
如何让孩子会劳动、爱劳动？每个年龄的孩子应学会哪些劳动？接踵而至的问题让曾玲老师猝不及防。好在，市教育局印发的成都市大中小学劳动教育项目清单（试行），及时为她指明了方向，也让她明白了劳动教育的实质。有了这样的基础，曾玲老师确定好课题后，就开始进行漫长的磨课，最终获得了专家的高度评价。
“磨课的过程是煎熬的，但煎和熬都是变美味的必要途径。”曾玲说，当你的努力得到了认可和回报，所有的付出都是值得的。
链接：银都紫藤初中劳动教育课程介绍
成都高新区银都紫藤初中学校建校以来，运用“全课程”理念，建立行政主导、教研指导、科研引导、学校主体和教师能动的“全课程”治理体系。倡导人人都是课程开发者，用课程组织学校生活。
根据学校办学理念和育人目标，初步建立了德智体美劳五育融合课程群，其中劳动课程的理念是：脚踏实地 自主创新。
基于劳动课程理念和课程目标，学校完善了劳动教育课程体系，分为劳动必修课程、学科融合课程、实践体验课程三大版块，每个版块下包含三类课程。比如，实践体验课程包含家政达人、社区服务和职业体验三门课程。
为保证学习效果，学校还健全了评价形式和方式，评价形式包括：学分认定、过程记录、技能呈现、成果展示；评价方式采用自评互评，多元评价、学期综合评价。
