以赛代培提升课堂效益成都经开区实验中学校课堂大赛精彩纷呈

2022年3月16日，成都经开区实验中学校第四届课堂教学成果展示暨第十届课堂大赛活动（高中）在录播教室举行。本次活动以聚焦学科核心素养的问题解决式课堂教学为主题，邀请了学校学术委员会部分成员担任赛课评委。学校全体行政人员、无课学科教师参加了课堂观摩。

高中语文周润老师教态自然、精神饱满，以慷慨激昂的语势给学生以振奋。既注重开发学生潜能、关注学生能力培养，又关注学生的个体差异，采用多种形式强化朗读，让学生在读中感悟、赏析，凸显了语文教学的语文味。

高中生物黄世伍老师采用逆向设计法，立足课标，以“细胞生命活动的直接能源物质”为主线，遵循“生物学科素养为核心，课堂教学重实践，课堂评价促发展”三大理念，设置有效的问题链，激发和推动学生的认知活动、实践活动和情感活动。

高中英语胡曦丹老师通过分组活动激发学生学习兴趣，活跃课堂气氛。教学思路清晰，符合“三维目标”要求，教学实施较好，体现了“合作、探究、互动、评价”的教学模式，尊重了学生的主体地位，促进了学生主动学习。

高中历史赵宇涵老师运用启发式教学、探究性学习、合作学习等方法，充分尊重学生主体地位，体现了新课程理念。课堂上，学生注意力集中，气氛活跃、和谐、参与面广。材料丰富，图文并茂，重点突出，难点突破，促进了学生学科思维的培养。

高中数学罗晋伟老师以学定教，教学设计有针对性，由浅入深，巧妙地设计变式题突破难点，归纳总结到位。罗老师既注重学生展示和点评，引导学生自主归纳和总结，又关注数学方法、数学思想，提高了学生数学素养。

高中地理王丽娟老师以成都天气状况导入，设置“百事可乐瓶装厂的选址”情景，引导学生主动思考，积极探究，较好的实现了教学目标。“作为企业家，如何有效在四川进行五类工厂的布局？”打开了学生视野，由点到面，让学生正确掌握了工业区位选择的主导因素。

高中政治冯春燕老师的课堂，从教学理念看，突出了一个“明”。学生是学习的主人，教师是学习活动的组织者和引导者。从教法运用看，抓住了一个“活”。通过“导”让学生自己得出正确答案，而不是以“讲”代替学生的思考。从教学技能方面来看，体现了一个“强”。这堂课与现实生活很好的结合，引导学生从自己的角色出发分析问题、解决问题。