羡慕哭了！周末，成都这所学校竟然在校园里开起了野炊party？
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——“同学们饿了没有？”
——“饿了！”
——“同学们今天开不开心？”
——“开心！”
周末的三原外国语学校，一片欢欣雀跃。
四十余位留校学生和老师围坐在“哈利波特”般的“魔法长桌”旁，桌上摆满了丰盛的美食——手抓排骨、卤鸡爪、海带莲藕肘子汤、土豆泥、西红柿炒蛋、精美的果盘……这些，都是大家今天的劳动成果。
“以校为家”，这是三原留校生们又一个难忘的周末。
春日的三原湖畔，荷叶田田，花开荼蘼，老师和同学们买菜算账、垒灶生火、制作美食，与美景作伴，在生活中学习，一场别具一格的春日野炊party正在进行时！
买菜、垒灶、刷锅洗碗锻炼生活技能
校园里人人是教育工作者 处处是教育阵地
这是同学们期盼已久的周末。
早上8点，“采购组”的学生就和老师们一起来到菜市场，购买野炊需要的食材，土豆、玉米、鸡蛋、番茄、青菜、肉……同学们一边忙着计算，一边忙着“杀价”，把课本中学习到的数学知识运用在生活中。
食材买回来以后，“洗碗组”的同学负责洗碗，“切菜组”的同学负责洗菜切菜，“垒灶组”的同学们也忙活了起来……
两个灶台的位置经过精心挑选，最后选在了学校三原湖畔的大树下，依亭傍水，春风和煦，大家分工明确，精诚协作，在欢声笑语中，一切准备工作就绪。
随着气温的渐渐升高，最激动人心的时刻来临——“烹饪组”的学生们个个变身“小厨神”，系上围裙，挥舞着大勺，将满园春色烩入人间烟火，变成一道道午餐的美味佳肴。
校领导和宿管老师们上阵帮忙
午餐后师生们玩起了击鼓传花
三原外国语学校通过这样的方式，让学生走入大自然，放松身心，体验生活；同时，把课堂延伸到室外，让学生学会计划、核算，把数理化知识和劳动技能运用到生活实践中，培养学生的团结合作意识，体验劳动的乐趣。
“学校初一、初二、初三、高一4个年级的留校生参加了活动。”三原外国语学校体德育处副主任廖克军表示，这样的活动体现了学校对学生的全程教育，在学校里人人都是教育工作者，处处都是教育阵地，“我们通过野炊培养学生的自主自理能力，动手实践能力，创新意识和吃苦耐劳敢于探索的精神，更多的是让学生在自然中成长，在生活中成长，感受到‘自己动手，丰衣足食’的价值。”
家长放心 学生点赞
周末留校 三原“风景独好”
在日常没有野炊活动的周末，三原留校生的一天怎样度过？
叶亚琳晨是三原外国语学校一名高一学生，她因为周末回家交通不便，而选择了留校。
她的周六早上6：40起床，8：10-11：20自习，下课后到食堂就餐，然后午休；下午14：30-15：30上信息课，15：30-14：30上阅读自习课，下课后体育锻炼到17：30后就餐；晚上19：00-21：00由学校组织看电影，然后回寝室休息。
“我觉得学校的周末托管很好，首先是让我学习效率提高了不少，其次让我的生活更加规律，和小伙伴们一起学习也很开心。”叶亚琳晨说。
让她最难忘的，因为新冠肺炎突发疫情，增加了许多临时留校的学生，学校免费提供了食宿，我们一起看了电影，还集体为郫都助力、加油。”这些，都让叶亚琳晨感觉很温暖。
三原外国语学校初三学生屈为未也很喜欢周末留校的生活，除了周六的自习、体育锻炼、看电影，学校还组织他们周日上午到农庄喂小动物。
喂养小动物
“还挺有意思的，我了解到了小兔子和小鸭子的习性，他们喜欢吃些什么，有些草好摘，有些草难摘，学习到了很多书本之外的知识。”屈为未说。
当然，三原周末留校托管受到学生和家长肯定的主要原因，还是有助于学生养成良好的生活习惯。
“就拿我自身来说，在家过周末时，我经常会熬夜到凌晨，第二天中午才起床，在学校作息很规律，而且还有手机管理，自习时不懂的问题还可以问老师，比在家里学习的效率更高、状态更好。”高一年级的侯哲瀚谈到，父母都很支持也很满意学校的周末托管服务，他在学校里的学习和生活情况，老师也会及时而详细地向家长反馈。
家长评价
走在时代前列
“构建服务型校园”为学生成长护航
虽然这几年周末托管服务“风很大”，在公立学校中也逐渐铺开，但三原外国语学校从2000年建校就开始实施了，可谓经验丰富。
据三原外国语学校体艺卫处主任兼德育处副主任廖克军介绍，三原的学生寝室为4人间，学校约有2800余名住校生，配备40余位生活老师。有不少家住的远，或者家里临时有事托管的学生，周末都住在学校里。生活上，三原会安排学生们正常的饮食起居，宿管老师还会帮助同学们缝补，照顾生病的学生；学习上，除了自习，学校也会统筹学科老师进行现场答疑和辅导；活动上，学校会安排自由活动和集体活动，甚至会带同学们走出校门参观学习。
三原外国语学校组织留校生外出游学
不久前，学校还对周末托管服务进行了“提档升级”——周六晚上放电影，偶尔的校内野炊，这些都受到了同学们的喜爱和欢迎。
疫情期间 周末留校生在校自习
三原如此优质的托管服务，也离不开教职工们的敬业奉献。
“在三原外国语学校有个‘特殊’的现象，每当学校组织教职工上台讲话、表演，人气最高的总是宿管老师。”廖克军主任谈到，孩子们和宿管老师们的关系非常好，宿管老师们除了在生活上关心他们，还肩负着一项重要的工作——促进家校沟通。
宿管老师会详细记录学生住校期间的精神状态、生活习惯、作息规律、同学关系等情况，及时和班主任、家长沟通；学校每周也会召开例会，组织班主任老师、宿管老师相互学习，交流学生情况。
学校为周末留校生过生日
为学生，千千万万遍。
一直以来，三原外国语学校都致力于构建“以学生为圆心的服务型校园”，“服务于学生的和谐发展和健康成长”已经融入了三原办学的方方面面，这里，就是学生的另一个“家”。
