云端相见 都江堰万汇早有准备！
综合
关注
“从2022年9月5日起，全市中小学校全面开展线上教学。”——成都市教育局
8月25日 成都疫情来袭，都江堰市万汇学校密切关注。
8月29日 学校制定预案，建立了疫情防控、教学管理和教研、技术支持三套体系。
8月30日 分学部查询网络学习ping台，学习、观摩、提取。
8月31日 分学部分学科教研、试课。
9月1日 出台《云课堂学习指南》。
9月2日 家校密切沟通，家长系统了解学校的云课堂要求，了解学生的困难。
9月3日 寄送教材。
9月4日 学校师生、家长调试设备。
9月5日 万汇云课堂开课。
老师们为学生打包邮寄教材
新冠疫情来袭，线上教学在jin三年已经演化成为世界教育践行的一种常态化方式。成都，在学生的新学年——静默了。学生的校园生活迅速转换为另一个空间，换一种媒介，换一种方式学习。云课堂对学生、教师、学校管理、家长都是很大的挑战。万汇学校在积极应对中将“运作良好”和“感觉良好”齐头并进解决。
- 小学府
01
云课堂，获得技术帮助，
是万汇师生在线学与教的必须
优秀教师的网课示范观摩培训、各ping台教学资源的学习与提取。各学科组线上教学试课、观摩、评议、调试。网课前通过钉钉对全班孩子进行集体的课前培训，熟悉设备的功能、学科用具的准备、上课规则的介绍。在线开学第一课，万汇做好了充分准备。
02
云课堂，
万汇教师最不能忽略的是什么？
在进行线上教学设计时万汇学校反复追问：此刻，学生的感受、学生的困难、学生的参与、学生的获得、学习的节奏、设计的互动活动、自我记录，真正重视学生的真实状态，所以在小学府的云课堂万汇的原则：
1、控制教学时长：
小学每节课不超过20分钟，每天线上授课总时长不超过80分钟，这样设计安排既是为了保护小学生的用眼健康，又符合这个阶段学生的身心发展特点。
2、控减学生的学业负担：
小学1-2年级不留书面作业，3-6年级书面作业时间不超过60分钟。除1年级外的其他年级每天有3节作业指导课。
3、每天锻炼1小时：
每天上午和下午分别有30分钟大课间，老师们远程督促孩子们在家进行多种类型的体育锻炼。
4、放慢教学进度：
充分考虑学生居家学习与线上教学的特点和局限性，不照搬常规课堂的教学安排，适当放慢教学进度，保证教学质量。
5、做好与返校后线下教学的衔接：
线上教学是疫情防控的一项特殊应急措施，学生返校后会对线上教学进行诊断评估，确保学生在掌握已学基础上再学新知。
基于以上原则，学科教师精选最适合的教学内容、细化知识点重新设计教学目标，保证云课堂的目标小而准，学生可操作；在进行课堂管理时充分考虑低龄段注意力有限坐不住，高龄段自主意识强管不住的特点，及时用多种方式调整学生的听课状态与参与度；设计基于活动的课堂教学，让学生在屏幕前“动起来”（猜、空中写、做笔记、使用工具抢答、现场互动等方法），通过身体动带动头脑运转与思考；及时批改作业并进行文字、语音、视频等多种方式的反馈。
03
家校之间，
比以往更紧密
倾听声音，是万汇一如既往的工作文化；远程教学中，更如是。每一天，设计家长和孩子的便捷反馈（Feedback）是学校格外看重的，每一天的管理例会围绕家长、孩子、教师的声音，及时调整。来自三方的意见汇聚，合力演变出应对危机的最优方案。
家长的合理指导，在城市静默的背景下，显得尤为重要。资源包的投放、方法的探讨、及时的反馈、老师的支招，有深厚心理学背景的成长关怀部门老师支持……远程教学让家校的物理距离很远，基于共同困惑的对话，却让家校的心，比以往都更紧密。
- 中学府
01
统筹兼顾，科学支持
提前预判，高效制定了线上活动方案，快速推进线上教学的各项准备工作。
提供云上课程的相关培训，利用线上教学的特点实战演练云端教学。
各学科组分组教研反复磨课、调试直播设备，为数理化学科配备了手写板，精准教学。
调研学情，邮寄教材，在最短的时间内将所有教材送达至学生。
后勤服务24小时在线，提供技术支持，为每一堂网课保驾护航。
02
教与学的互动
万汇中学始终关注学生学的状态、学的效果、情感体验，让学生在课堂动起来……
要领一：关注新问题
新学年、新学生、新课标、新教材，解决新问题，有前情回顾、有学情调研、有动员指导、有家校沟通，这些是开好线上教学的前提。
要领二：预习、学案为先导
当三尺讲台压缩成一方屏幕，当一方屏幕转化为学习的“阵地”，老师们迅速因时而变，深耕不辍，转变教学方式和教学手段，充分预热课堂。
要领三：互动交流，让课堂动起来
线上课堂因其授课形式的特殊性，对教师备课也提出了更高的要求。课前，突出设计，调整讲练比例，增加趣味性和互动性，让学生动起来。
采用屏幕及时回复、连麦语音互动、即时签到等功能，师生之间充分交流，学生积极参与课堂活动。
要领四：及时反馈，高效巩固
每位任课教师时刻关注学生课堂参与情况，及时与班主任、家长沟通。课后，教师布置针对性作业，巩固学习，做到有布置、有检查、有反馈。
晚间有作业答疑时段，温馨陪伴，始终在侧。
要领五：控制课时，关注身心健康
过尤尔不及。居家学习对于个体的自制力、家长的监控力都是一种考验，科学调控才能取得良好的效果。线上学习时间控制、作业把控，要做到劳逸结合。精细指导、关心关爱在疫情当下也显得尤为重要。行政小组线上巡查，每日小结反馈，及时调控把握方向。
03
学习样态多元化
关注时政、家国天下事事关心
晨读，大声诵读，读出一天的精气神。
居家茫然无措的情绪万汇来指引。教师引导，主动学习，把“教”变为“学”，把“管”变为“伴”，把疫情居家变成进步的机遇！
不一样的课表，不一样的课堂，不变的是同学们对学习一如既往的坚持。
看，同学们在家上课也坐得很端正，桌面也十分整洁！老师布置的作业以少而精为原则，保证学生活动时间。同学们在线听课，也不忘补充笔记，课后上传当天作业，希望继续保持好习惯，让网课也收获满满！
看，居家期间体锻、劳动、清洁、厨艺、志愿防疫……，万汇学子五育并举、全面发展，这才是青春的模样！
青春万汇，云上相约！
非常时期，改变的是模式，不变的是教育；
非常手段，改变的是距离，不变的是爱与牵挂！
夏雨沙沙，
诉说着我对你的期盼；
秋风徐徐，
传递着我对你的召唤；
书香阵阵，
弥漫着我对你的思念。
亲爱的孩子，
疫情来袭，
我们暂且相约“云端”。
待到风轻云淡，
我们在美丽的校园相见！
——爱你的老师们
