龙泉四小召开科学、信息科技、劳动与综合实践学科融合研讨会
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立足时代大背景，核心素养如何真实落地？学科之间如何实现融合？
2022年7月4日，成都市龙泉驿区第四小学校召开了科学、信息科技、劳动与综合实践融合研讨会。会议邀请到了龙泉驿区教育科学研究院科学教研员刘蓉、信息科技教研员蔡晓富、劳动与综合实践教研员杨晓文三位老师。参加会议的还有学校中层以上干部、所有综合学科老师以及班主任代表。
科学教研组
“紧扣新课标，落实常规；加强教科研，提升质量；活动促发展，培养素养。”科学组范静老师汇报了科学学科教学工作。
“浅谈新课标，聚焦新概念”，科学组何心悦老师对新旧两版课标进行了对比，从“对应学段不同、课程目标更新和课程内容结构更新”三方面进行了交流。
科学教研员刘蓉老师
刘蓉老师肯定了科学团队的成绩，并对老师们提出了希望：读《义务教育课程方案和课程标准》，明确培养目标；聆听专家讲座，理解学科概念；立足学校活动，促进自身发展；聚焦智慧课堂，团队共同成长。
信息科技组
“信息提素养，科技促成长”，信息科技组张成娟老师从“教育教学、课改科研及特色社团”三方面进行了总结，并反思不足，提出改进措施。
“新课标，新感悟、新理解”，信息科技组林霞老师着眼课标看变化，关注学生、教师和教学的新发展。
信息科技教研员蔡晓富老师
蔡晓富老师肯定了学校“共研新课标”研讨会的重要意义，鼓励了信息科技团队的快速成长，同时针对性地解读了新课标，提出了新见解。
劳动与综合实践组
“落实劳动教育，培育时代新人”，劳动与综合实践组黄旭莉老师从“‘本创’课程、‘四园’活动、‘劳动’任务和‘内控’评价”四方面介绍了学校在劳动教育方面所做的工作。
“立足新课标，着力新思考”，李敏老师结合班主任工作实际，分享了对新课标的理解以及班级劳动教育的实践做法。
劳动与综合实践教研员杨晓文老师
“综合实践活动体现生活对学生的发展价值，劳动教育体现劳动对学生的教育价值”，杨晓文老师针对教师们的分享，解读了劳动教育与综合实践活动的联系，探讨了劳动教育评价应该何为，期望教师们整合课程资源，协同育人。
融合研讨
如何整合各科资源，实现融合共赢？教师们求知若渴，教研员们答疑解惑。
校长发言
研讨最后，龙泉四小吴天书校长对三位教研员的到校指导表示感谢，对学校课程顶层设计进行了阐述，并希望四小教师们把握航向，找准定位，不断发展。
