对话立格实验名师李劲梅：教育是一场修行 渡人也渡己
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“带着初心出发，做精神明亮的人”是她的座右铭；“以党员的名义承诺”是她的忠诚坚守；“当孩子们向这世界求知若渴，我给他们的会是什么？”是她的责任担当。
她从教26年，曾荣获省首届教学名师、省学科带头人、省教学能手、市学术技术带头人等多项荣誉称号；她用真心换真情，培养了20多位清北学子，创造过“全班重本”的辉煌，被同学们亲切地称为“梅姐”“李妈”。她，就是成都成都市双流区立格实验学校首席教师、名师工作室导师、文科学科组组长李劲梅。
2020年，李劲梅加入立格实验高中部，为四川学子种下了希望之花。
在名校林立的成都，她为何会选择立格实验？教出数十位高分学子，她有哪些育人理念和“秘籍”？一起来听听这位语文名师的教育故事……
Q：您为什么会加入立格实验？
李劲梅：我对学校的选择，首先它的教育应该是要适应这个时代的，这是一个人机共存的时代，机器会代替人很多，唯有主观上的东西无法替代，比如情感、格局、素养，这些就是我们要重点培养的东西，而不是为了考试而教育，这点我的教育观和立格实验不谋而合。
其次，我选择一所学校，要看它为教师发展创造了哪些环境。我觉得立格实验管理上的人本化、规范化、创新化和现代化能够让我们的专业水平“更上一层楼”。
这就是我来到立格实验的两个主要原因。
Q：您在立格实验任教的真实体验如何？
李劲梅：目前我觉得自己的选择很正确，这所学校从顶层设计来讲，高志文校长是个很有教育情怀的人，他不“唯分数论”，确确实实在为了学生的终身发展着想；在他的教育思想引领下，我们老师也是兢兢业业在带着学生攀登人生的高山，学生“以素养为根”，成绩自然而然就能上去。
还有就是学校的课程很有特色，立格实验的综合实践活动课程和健全人格课程，都在落实“以人为本”的教育理念，从知识到能力到素养，时代在变，我们教育的内容也在变。
Q：您的教育理念是怎样的？
李劲梅：我认为教育是一场修行，渡人也渡己。
我出身教师世家，我认为做老师就是要引领学生攀登知识的高山、情感的高山、思维的高山、人格的高山，我一直以来爱向上攀登，无所求只要快意人生。所以我教书育人不是为了功名利禄，而是希望从教育中获得快乐，体会到教育的价值，让我和孩子们都变得更好。
其次，我认为教育也是一个过程，德育要在无痕处。我带班会优化活动，强调班级文化，让同学们在班级文化中接受德育的感染与熏陶。比如母亲节主题的班会活动，同学们高一的时候，我设计了让同学们回忆16年以来生命中关乎于母爱的场景，想用母爱激发同学们成长进步的内驱力；同学们高二快要高三的时候，我就把活动主题设计为“17岁的你在母亲节如何认识母爱？”“你觉得应该如何去爱？”我们也会给家长上课，怎样更好的爱孩子、陪伴孩子，增加亲子之间的交流。
此外，我还喜欢带领学生发现生活中的美，让同学们在美中得到教育和成长。比如同学们的种植园，有一天我路过发现里面的花开得非常鲜艳，我就赶紧拍下来分享给了学生，“人生就像这片花一样，哪怕人迹罕至无人欣赏，也可以为了绚烂绽放而努力奋斗。”
Q：从教师的专业发展上看，您觉得立格实验“教风”如何？
李劲梅：我原来在山西主要从事教研方面的工作，已经很多年不做班主任了。如今来到立格实验，又做回了班主任，就是为了教育情怀和热情。
我是一个喜欢做学问的人，在教师的专业发展上，立格实验为我们提供了一个宽松、人性、民主的教学环境，在这里我可以满怀热情，心无旁骛地去教学、去付出，选择了合适的地方，人生就会变得更加开阔。
还有就是学校的人文关怀也给的很足，我发现立格实验里哪怕是宿管阿姨、食堂大姐，她们都是快乐的，我在这里处处能感受到学校向上的氛围。
Q：您对同学们还有哪些叮嘱？
李劲梅：我教育孩子常常有三句话，第一，我希望他们永远不要舍弃对温暖和爱的追求。我们每个人出现在别人的生命中应该像个礼物，而不是带给别人困扰。
第二，一定要自信。要自信地面对每一次挫折，自信地看待生命中的困难，然后饱含热情投奔下一场山海，未来才是最重要的。
第三，要用智慧发掘自己的长项。我认为教育是向美而生的事业，教育的过程就是与孩子一起发现美、欣赏美、创造美的过程，最后各自成为一个立体的、丰富的、完整的人，成为最好版本的自己，这也是我觉得自己现在还在一线教学的乐趣所在。
