聚焦“三新” 深耕课堂 金牛区教科院专家莅临协同外语进行全学科视导
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好风凭借力，扬帆正当时。为进一步提高学校办学水平，提升教育教学质量，落实基于“三新”背景下的学科核心素养在课堂教学中的要求，促进教师队伍的专业成长，10月19日上午，金牛区教科院高汉宁院长、刘卓书记、各学科教研员一行17人到成都市金牛区协同外语学校中学部开展集体视导工作。
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深入课堂
各学科教研员深入协同高效课堂，走进中学部语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、音乐、心理、安全等多个学科老师的课堂进行随堂听课，与师生零距离接触。
专家们以点带面，了解教师的授课情况和学生状态，对学校中学部的教育教学工作进行了全面、细致的评价与指导。
授课教师紧扣学科教学重点，精心备课，高效上课，充分展示了协同外语教师诲人不倦的育人品格；课堂上，学生们积极参与，充分展现了协同外语学子昂扬向上的精神风貌，给专家们留下了深刻的印象。
02
评课交流
听课后，各学科分组进行课堂诊断和交流。专家们与执教老师就教学方法、教学设计、课堂实效等方面进行了深入的研讨，并做了专业的指导。老师们认真聆听，虚心求教，受益匪浅。
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总结反馈
集体视导反馈专题会上，专家们分别对各学科的视导情况作了总结反馈，充分肯定了学校教师的专业素养与教育教学取得的成绩，尤其对全体师生良好的精神面貌、课堂互动，浓厚务实的教研氛围等给予了肯定。
刘书记指出，金牛区教科院高度重视、关心和支持协同外语学校的发展，上一学年协同外语学校的教育水平和教学质量得到了大幅提升。他提出三点希望：一是学校继续落实“立德树人”根本任务，务实推进“五育并举”，深入推动育人方式的转变，促进学校特色多样、高品质发展。二是教学研究重视研读新课标，聚焦核心素养，切实把新课标的教育理念和要求落实于课堂教学中，构建以培养学生核心素养为目标导向的新的课堂样态。三是充分整合省、市、区教育资源，搭建教师发展平台，打造一支高素质专业化的教师队伍，促进学校教育教学质量的不断提升。
高院长在总结发言中充分肯定了学校的进步。他谈到，必须肯定学校的发展变化，各方面进步都很明显，他欣喜地看到教师的教学热情和学生的综合素养在不断提高，并对学校品质的进一步提升充满信心。同时，他希望学校继续坚持做品质一流的目标不动摇，通过以管理要品质、以研究要品质、以学校文化要品质、以学生的进步获得品质四个路径，实现高品质、可持续发展。
赵本忠校长代表学校对教科院领导和专家们的到来表示了热烈的欢迎，向各位领导和专家长期以来对协同外语的关心、支持和指导表示诚挚的感谢。同时，介绍了学校在“优化学校激励机制，进一步激发了教师队伍活力”和“深化教育教学研究，进一步促进了教师专业发展”两个方面的具体举措。
此次金牛区教科院的集体视导，不仅是对协同外语深化教育教学研究，提高教育教学质量，促进学校内涵发展，提升学校办学品质的最大动力，也是对学校在新高考、新课标、新教材背景下的课堂教学起到了很好的引领和指导作用。协同外语也将以此次视导为契机，继续扎实推进协同高效课堂建设，提升教学管理水平，提高学生综合素养，更好地推动学校的高品质发展，为金牛教育贡献力量！
