又获一等奖！城投驿都追求完美路上的三个“臭皮匠”
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12月，成都城投驿都学校初中数学组老师姜洁、陈虹宇、阳舰参加成都市“2022年新课标解读比赛”荣获一等奖！
“践行新课标 构建好课堂”。
成都市 2022 年初中数学从“课标”到“课堂”系列活动之——《新课标》解读比赛活动。 成都城投驿都学校三名老师从52组决赛参赛队伍，156名参赛教师中脱颖而出，荣获决赛一等奖，阳舰老师荣获优秀个人。
专家点赞获奖设计：实现了项目式设计“以终为始”，学生为产品的主人翁，不断迭代产品，学生重点推动明线（产品）的优化，教师重点推动暗线（数学知识技能素养）的发展等项目式学习的主要特点。
参评设计更被作为案例展示在“四川省初中数学12月网络教研活动”中。
图 |“四川省初中数学12月网络教研活动”直播截图
熬大夜 改细节
总有不完美，却总在追求完美的路上
作为龙泉驿区唯二参赛的学校代表，准备决赛的时间点又正好是11月疫情期间，三位老师线上教学之外，几乎都在“腾讯会议”。
分享阅读大量新课标解读书籍的心得体会，从“项目式学习”这一主题架构解读内容。
从学生身边真实情境出发选定“测量校园迎曦湖”，梳理不同情境下的不同测量方法：可见可达，可见不可达，被遮挡住的不可见不可达……匹配相关知识：方位角+距离、方位角+方位角、三角函数相似测距、相似测高等。
从学生知识生成和迁移过程，逐步迭代项目制学习的“学习产品1”、“学习产品2”、“学习产品3”……
引导学生用数学的语言描述现实世界，用数学的眼光观察现实世界，用数学的思维思考现实世界。
从新课标学习，到课堂落地实施；从理论到案例，浓缩为15分钟的精练解读。
三位老师反复经历增添内容，优化内容，凝练内容的过程。
最后两周时间，课件更改18版，文稿“定稿”之后又改8版。
决赛日子，三人小组想到一个好点子，又决定修改方案，重做课件。
最后冲刺的两个夜晚，继续通宵熬大夜。
他们说“熬夜不值得提倡，也不是我们所追求的方法论。”
虽然熬夜听起来有点矫情，但熬夜背后其实是“不在乎时间空间，对完美的始终追求。”
因为，总有不完美，但总在人在追求完美的路上。
图 | 透亮的办公室灯光衬着窗外的漆黑夜色
图 | 拿起测量工具，模拟学生真实学习场景
爱学习，去创造
三个90后，敢拼敢造的“臭皮匠”
姜洁，陈虹宇，阳舰，三个妥妥的90后。
他们通过书籍、知网学习，也在知乎、B站查资料。
为了找到更好的切入点，可以“讨论方案，推翻设想，重起炉灶。”无限循环。
为了体验学生学习情境，亲身体验测量，设身感受学生可能出现的问题与困难。
为了更好的教学效果，坚持使用更具难度的教学软件focusky。
……
当被问到为什么你们是一等奖时，三位老师没有特别渲染自己的课件内容，而是特别提到一点：“可能是讲述比较灵动接地气吧，我们不想做特别正襟危坐的成果汇报，而是想和到场的评委专家分享我们的所思所感和所创，项目式学习是一个持续发展的过程，我们彼此都是探究的同路人。”
在90后三人小组身上，可以看到描绘年轻人美好向上的一切特质：
爱学习，爱挑战，不怕困难，永远愿意重头再来。
而这些特质也让年轻人迅速成长。
这是姜洁来驿都的第三个年头，而这已经是她斩获的第四个赛课一等奖。
更年轻的陈虹宇和阳舰也分别有两个一等奖入手。
顶层引领 日常辅助 精神后盾
两位数学大佬，成就背后的最强辅助
陈英，中学数学高级教师，成都市学科带头人，原七中育才数学教研组长，成都数学界两大权威竞赛教练之一。
邓薇，中学数学高级教师，原七中育才教务处副主任，长期担任年级组长和班主任。
就是这两位名号响当当的数学大咖，在背后默默支撑着我们的90后三人小组。
顶层引领。
帮助锚定新课标素养核心，引领活动设计内容，抓取教学解读要素及亮点。
比赛准备的每一个环节都有陈英和邓薇两位老师的引领和指导。
日常辅助。
准备比赛期间，时间紧，任务重，邓薇老师主动包揽日常教学协助任务：出卷子，阅卷，给学生准备学习材料。让三位老师专心投入比赛。
精神后盾。
“加油，你们是最棒的。”
“相信自己，你们很优秀！”
“材料不要再改了，放松心情，熟悉说课稿就好。”
不管是精神鼓励还是经验建议。
不管是一起开会头脑风暴，还是赛前赛后电话关心。
两位大佬，始终给予三位年轻老师坚定的支持。
“两位大佬的鼓励和支持是定心丸，让我们敢放心大胆的往前冲。”
——姜洁 陈虹宇 阳舰
图 | 初中数学教研组的头脑风暴
而这种互相学习，共同成长的方式也是初中数学教研组的日常缩影。
两位经验丰富的老师时常走进三位年轻老师的课堂听课，进行课堂教学指导，倾囊相授几十年沉淀的教学经验。
三位年轻老师随时提问，学习模仿，也在两位大佬的引领指导中学习到课堂教学更深层次的能力：从学生认知特点出发，构建课堂教学内容；教学不止停留在学习知识本身，而应该探究知识产生的原理，让知识更易传达，也掌握得更加牢固。
“三个臭皮匠”获奖的故事，
是年轻奋进的力量，是师徒结对的传承。
也是驿都每一位终身学习者对教育追求的缩影。
不负热爱，不负期待。
