不到一年，单科涨分100！一个学生的逆袭，需要付出什么？

不到一年，单科涨分100，有可能吗？

成都市新都区芭德美际学校（以下简称：芭德美际）一名严重偏科的初一年级学生就实现了这样的逆袭，英语单科成绩从刚进校的40多分，提高到了140+，猛涨100分。

他的英语老师曾宏告诉小浪，这位学生原本就读于青白江的一所学校，因一两次的考试失利而备受打击。转来芭德后，经过老师们的关爱和心理疏导，他逐渐找回了自信，“在芭德，老师关爱孩子是放在第一位的，我们不会拿分数‘绑架’学生。”

后来，该生在学校涨分秘籍——日清周清的帮助下，英语位列年级一二名，其他学科也从原来的中等跃居至拔尖。

看到这里，或许有家长会疑惑，许多学校都在做日清周清，为什么芭德的日清周清就是涨分秘籍？有何不同？

01

动态分层

让优生更优，“差生”不差，共享进步

据芭德美际中学部办公室主任曾宏介绍，芭德美际一直在做日清周清，但随着原树德实验中学（西区）校长李建国和教学副校长苏微加盟，两位校长对学校的日清周清制度注入“树德基因”，进行了一系列改革升级，其中效果最显著的两项措施就是“动态分层”和“学什么考什么”。

不仅限于分层走班，而采用更为科学、精细的动态分层，根据学生的学情和学习能力，细分到每一学科，给他们设定不同的过关目标。

例如王同学，语文成绩突出，分到语文一组，数学成绩相对较弱，分到数学三组，各个学科的分组都不相同。

如此一来，不同层次的学生，都能在能力范围内，找到学习动力，学得得心应手，让优生更优，“差生”不差，就连偏科生也能得到照顾。

于老师而言，这也是一个很好的反馈机制，不仅能实时了解学生对知识点的掌握情况，还能及时开展有针对性的个辅。

02

学什么考什么

让老师下海，学生上岸

学什么考什么，简单来说，就是日常上课、日清周清的内容，就是考试要考的内容。

“我当时提出这个方法时，老师们是反对的，因为大家觉得自己出题，学生能考好，那中考、调考考不好怎么办？”芭德美际中学执行校长李建国解释道，“如果学生把每节课的重点、难点、考点都掌握了，在最关键的时候还考不好，那就是老师的问题了。”

所以，学校要求老师必须针对相应学科的考点、学科核心素养、评价维度等进行深度综合研究，先明确“考什么”的范围，再制定教学目标，计划性地分配学时，将不同阶段的学习内容分解到每个课时，从而得出“学什么”。让老师下海，学生上岸。

老师在上课时有意识地强调重点考点，下课后通过日清周清进一步巩固，确保学生全部过关，然后再在周练、月考中对知识点进行考核，学生就必定能拿到高分，“高分只是一个数据结果，我们是想让学生体验成功的感觉，从心理上建立自信。”曾宏表示，当学生发现只要认真听课就能考到理想分数，可以反向促进学生认真听课，从而激发学生的学习内驱力和学习兴趣，形成良性循环。

03

双向导师制

让每位学生被重点关注

“我最早带有50多个人，两个班就100多人，只能通过考试来了解学生的学情，但在芭德就不一样了，小班制教学，每个孩子都可以搞日清周清，实时了解所有孩子的学情。”学校一位高中数学老师告诉小浪，日清周清制度的实施，离不开学校的小班化教学和双向导师制的鼎力支持。

自芭德美际建校起，一直在坚持做小班化教学，师生比1：6，远超国家标准1：12.5，不仅可做到课堂提问人人参与，还能做到课堂练习、课后作业现场检查、面批面改，让每位学生都能被重点关注。

此外，芭德美际尤其重视推行双向导师制，既教师导师和学生导师。一位教师带5-6名学生，每周都会进行一次一对一交谈，对学生进行学业指导、生涯指导、生活指导、心理疏导，每两周至少与家长沟通一次学生情况。

而学生导师是让同学们4人一组，结为师徒，由尖子生担任“小导师”，定向传授“高分秘籍”，用同龄人的思维去引起共鸣，帮助潜能学生掌握知识点。

“给别人讲题是一个整理自我思路的过程，我自己对知识点的认知会更加清晰，做题也会更加熟练，同时还可以帮到别人，我觉得特别开心。”高二一班的胡彦熙同学表示，学校的日清周清和双向导师制对她非常有用，目前已有10-20的提分，总成绩排名年级第一。

04

注入纯正“树德基因”

为“高分数+高素养”护航加码

自李建国、苏微两位树德系校长先后加入芭德美际以来，为学校注入了纯正的“树德基因”，多项久经实践检验的教学管理措施落地芭德美际中学部，为“高分数+高素养”的办学追求护航加码。

短短半年时间，芭德中学部成绩提升显著。高三一诊在全区教学质量评估分析中排名第二；高一高二年级在成都市调考中高线率提升2-3倍，其中，高二文科班数学全体上高线。

李建国校长告诉小浪，本学期伊始，学校已邀请树德实验中学校长易永伦到学校指导工作，还邀请到树德宁夏资深班主任王继蓉进校分享22年树德班级管理经验。

教研方面，学校已经邀请到树德系语文高级教师、四川省教书育人名师李从容，树德系英语教研组长、区学科带头人郭洁，树德系数学教研组长杨彪三位老师，现场指导芭德美际同课异构教研，引领精进高质量课堂。接下来还将邀请更多树德中学资深教师走进芭德，开展联合教研活动，深度学习树德经验。

在学生培养方面，李校长将曾荣获四川省政府优秀教学成果一等奖的同学议事会带入芭德，与学校“思辨”教育特色相结合，升级为2.0版本的“思辨众议会”，培养学生像哲学家一样洞悉问题，像雄辩家一样独立思想，像行动家一样解决问题。

还有美际少年自由说（初中部）、美际青年自由说（高中部）、小导师争霸赛等等，都将逐步落地芭德，为学生综合素养的提升，打通多样化成长渠道。