“加强中小学美术馆建设及其教育”专题研讨会在天鹅湖小学举行
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近日，“加强中小学美术馆建设及其教育”专题研讨活动在天鹅湖小学如期举行。四川省教科艺体所所长、省美术教研员、四川师范大学美术学院教授冯恩旭，成都市龙泉驿区美术教研员左文峰及其名师工作室成员、天鹅湖小学副校长张良和全校美术教师参加了此次活动。
活动伊始，天鹅湖小学副校长张良代表学校向大家表示了诚挚的欢迎。他从学校的核心语词“看见你的美”出发，介绍了学校的美育教育特色。他表示，学校非常重视学生的美育发展，设计了丰富多彩的美术学科活动，其中既有立足于美术教材，聚焦素养发展的学科大单元美术课堂，也有多样化的校园特色文化课程，如天鹅文创设计、掐丝珐琅、光影玻璃画、陶艺等。“希望借此活动能让老师们寻美而生，让传统文化与现代艺术有机融合，在湖畔校园遍地生花。”
专题分享
向外探寻，向内思考
活动中，冯恩旭教授作了题为《加强中小学美术馆的建设及其教育》的专题讲座。针对学校美育发展的需求，冯教授首先从传统文化元素如何落地讲起，他结合中小学美术馆的发展历程，给老师们讲解了不同学校校园美术馆的建设与发展。
随后，冯教授对中小学美术馆建设的意义进行了解读。他认为，校园美术馆的建立是一个重要“抓手”，它能够提高学生的艺术素养，助益教师的专业发展，丰富校园的文化内涵，凸显一校一品特色。“通过学校美术馆，把师生的艺术创作精品集中起来进行展示，有助于帮助学生发现美、理解美、创造美，这对提升学校美育品质有积极作用。”
讲座最后，冯教授分享了不同地区校园美术馆的建设成效。在他看来，校园美术馆的建设对区域文化起到了辐射和带动作用，有利于整合社会美术馆教育资源，保护民族、民间文化。对孩子们来说，校园美术馆可以提升审美，激发兴趣，促进校园文化广泛传播，“期望天鹅湖小学因地制宜，打造具有湖畔特色的校园美术馆。”
课例展示
向下扎根，向上生长
聚焦大单元教学，涵养学科素养。在随后的教研活动中，天鹅湖小学钟莉老师立足于大单元教学中“线条单元”——《吃虫草》，为老师们展示了一堂精彩的美术课。
钟老师用幽默、风趣的开场拉近了和同学的距离，在课堂上更是利用精美的视频带领大家走进了“吃虫草”的世界。在钟老师的指导下，孩子们通过观察了解“吃虫草”的特征、回顾线条单元、观察纹样等教学活动，在感受大自然奥妙的同时，也拓宽了美术创作思路，收获满满，乐在其中。
从感知、体验，再到分享，钟老师的课程基于课程内容与新课程标准相结合的理念，以核心素养为中心，让学生在健康向上的美学实践中，对线条的艺术进行感知、体验和领悟。整个课堂层层递进，构成以线条为主题的大单元教学，提高了学生发现美、欣赏美、表现美、创造美的能力。
课后，教科院教研员左文峰老师对钟老师的课堂进行了评课。他表示，钟老师非常注重师生之间，生生之间的互动，能及时抓住学生们的反馈，进而引导他们深入思考。整个教学过程环环相扣，能帮助学生在创作中获得新的思考和收获，这样一堂有趣、有爱、有美、有料的别样美术课，展现了天鹅湖小学美育的新理念，体现了美术课堂的多样性。
活动结束后，张良副校长陪同冯恩旭教授、左文峰教研员参观了学校的校园文化建设。期间，冯教授挥毫泼墨，写下了对孩子们的殷切期望。此外，冯教授还对学校的光屿工作坊发展提出了指导性意见，他表示，运用综合材料在生活器皿上作画的方式，能够使学生更加贴近生活，发现美好。“希望老师们继续深入探索，大胆实践创新，为学校的美育发展谱写新篇章。”
学之愈深，知之愈明，行之愈远，每一次启程，都将跨越新的成长之阶。道阻且长，美术组将继续在思考和实践中前进，善思善行，磨砺成长。
