全省39个县的57名小学语文骨干教师来到天鹅湖小学，只为这件事……

10月22日，全省39个县的57名小学语文骨干教师来到天鹅湖小学，参加四川省2024年教师培训遴选项目——小学语文骨干教师培训班的研修。教师们游校园、听讲座、观课堂，深度体验湖畔校园的爱与美、趣与料。

感·受 湖畔校园的爱与美

上午，在周学静校长的带领下，老师们带上耳麦，一边游览校园，一边听她讲述学校的发展历程、教育理念以及校园文化。在图书馆，老师们聆听学校教孩子们阅读的小细节；在交流中心，周校长和大家交流学校文化的自然生成；老师们观看有序开展的大课间；在“不·凡”多功能厅，老师们透过视频，感受星光夜市的浪漫温馨、体育文化节的激情热烈。美丽美好的校园、热情礼貌的鹅宝、丰富多彩的课程，都给参访的老师们留下了深刻印象。

坐在报告厅里，周校长给老师们分享了自己的从教30多年来的心路历程。从自己带的第一个班，到如今依然时刻联系的学生，周校长将那些教育生涯上的感动与惊喜，付出与收获娓娓道来。她说，做一个老师，要永远给家长以希望，做一个值得学生爱的人。“当一个人把自己的生命注入一种事业，那么她活着便有了重要的意义，因为她已经将自己的生命转化为了另一样东西。对我们老师而言，学生的成长就是我们生命的延续。我们在成就学生理想的同时，其实也在成就自己。”

在讲座上，周校长还分享了学校的教师培养理念、课程开发体系，以及美好课堂内涵，她说，校长是领导，更是学术带头人；搞好教育教学需要如琢如磨的精神，没有最好，只有更好。“希望老师们以更高的标准要求自己，成就自己，也成就学生。”周校长的分享让老师们对学校有了更加深入的认识，对教育也有了更加深刻的理解。

随后，针对老师们普遍感兴趣的学校课程体系搭建问题，学校科研室主任宁平老师带来了专题讲座：《构建学校特色课程，赋能整体育人落地——天鹅湖小学SWAN课程的探索与实践》，宁老师从学校“爱与美”的校园文化出发，深入浅出地阐述了SWAN课程的核心理念——跨学科融合、整体育人，并详细解读了其“四位一体”的建设路径：关注学生发展、构建育人模型、开展课题研究、打造师资网络。他还从课程缘起、设计导向、课程目标、实施保障等多个维度，全方位展示了SWAN课程的完整架构和实施细节，令在场嘉宾深刻感受到SWAN课程蕴含的教育智慧和育人力量。

体·验 美好课堂的趣与料

下午，老师们齐聚报告厅，观看和聆听湖畔老师们带来的美好课堂展示和分享。随着主持人的热情介绍，与会的教师们踏入了一场关于阅读与文化的奇妙旅程。首先，程竹老师带来了一场关于“核心素养导向下整本书阅读教学实践探究”的讲座——《初见·回首·再回首》。

程老师深入浅出地解读了新课标对整本书阅读的要求，强调了阅读在培养学生语文核心素养中的重要作用。她借四年级上册神话单元的拓展推荐书籍《中国神话传说》，引导教师们思考如何在教学中激发学生的阅读兴趣，培养学生的深度思考能力。程竹老师的讲座为参训教师们打开了整本书阅读教学的新视野，激发了大家探索和实践的热情。

紧接着，范佳丽老师为大家带来了一节生动有趣的《中国神话传说》整本书阅读推进课——《跨越千年的相识》。范老师以黄帝的故事为主线，引导学生们通过画思维导图、朗读、想象、讨论、批注、提问等多种方法，深入阅读并感受神话故事的神奇魅力。课堂上，学生们积极参与，分享自己的阅读感受和体会。范老师耐心倾听，适时引导，让学生们在轻松愉快的氛围中掌握了阅读方法，提高了阅读能力。