又一次迎来4位本部名师!树德协进“树德”含金量再加倍
综合
关注2025年9月1日开学,树德协进中学又迎来4位树德中学本部的一批优秀老师,而且这些老师都全部经历了完整的首轮新高考,对于树德协进中学无论是教学教研、新高考的备考都能起到积极作用。
强校必强师,教育本就是一场教学相长的旅程。
8月25日,树德协进中学校级干部和正在树德协进任教的树德中学名师举行了座谈会。树德协进中学校长罗宇表示:“树德中学与树德协进中学血脉相连,自2023年以来,在树德中学的引领下,践行‘团队式共建、共享式育人’。此次邀请树德中学名师团队,既是传承‘树德精神’的生动实践,更是为协进中学注入智慧力量的重要举措。”她强调,两校教师需以“立德树人”为根本,在教育教学方式创新、学生核心素养培养等领域交流学习,共同探索新时代教育改革的“树德路径”。
交流会上,树德中学教师钟志涛、张晓静、张蕴、吴至明、王朝华、陈文红、罗俊玲、白继才先后分享了从教多年的感悟。大家共同提到:教育不仅是知识的传递,更是灵魂的触碰。树德协进中学的教师充满活力,树德中学的资深教师积累了丰富经验,双方协同奋进,培育“兴邦”之人。
而这也意味着树德中学本部资深老师到树德中学任教的数量再一次增加,树德协进“树德”含金量再加倍。
从2009年成都树德中学领办以来,先后有牟佳与、李红鸣、郭子其、罗宇、伍宏林等5位干部到树德协进中学担任校级领导,成都树德中学党委书记胡霞多次入校指导工作,17位树德名师先后驻校执教,他们中有的是四川省特级教师、有的是学科教研组长或备课组长,他们先进的树德管理理念、扎实的课堂驾驭能力、卓越的名师风采,使得树德+协进呈现1+1>2的化学反应,在办学思想、管理理念、教育教学活动、教改科研、课程资源方面真正实现了“五统一”,通过树德中学在管理、教学与学术层面的深度领办,引领树德协进中学进行教学变革,推动学校优质发展。2023年5月,树德协进中学获评“四川省一级示范性普通高中(引领型)”。
16年深度领办、16年风雨兼程,树德文化早已根植于协进沃土。今天的树德协进中学,既恪守树德中学“树德树人,整全育人”的理念,又尊重百年协进的文化积淀,形成“和而不同”的校本特色,结出了璀璨的教育硕果。学校高考成绩16年蝉联青羊区榜首,是优教青羊的“领跑者”。
附树德中学入职树德协进名师介绍:
张晓静
成都市树德中学(宁夏校区)语文高级教师。从教32年,先后担任班主任、备课组长、年级组长、教科室副主任工作。荣获区学科带头人、师德标兵等称号。所带班级高考成绩名列前茅,培养出成都市文科第一名曾致霖等优秀学生,先后有林晓龙、李彬慠、田丞然、曾致霖等20多位同学考入清北、复交等重点院校。即将任教树德协进高2025级“红芯”科创实验班。
张蕴
成都市树德中学(宁夏校区)语文高级教师。荣获成都市骨干教师、成都市优秀教师、成都市教育系统优秀共产党员、校优秀班主任、优秀教师等荣誉称号。班主任经验丰富,所带班级高考成绩优秀,多人考入清北。2020级学生涂婳同学以676分的高分获得四川省文科第一名。即将任教树德协进高2025级“红芯”科创实验班。
王朝华
成都市树德中学(宁夏校区)数学高级教师。原成都市树德中学备课组长,长期担任理科实验班的教学。教学经验丰富,成绩突出,所带班级高考成绩名列前茅。已在树德协进中学完成高2022级教学,成绩优异,即将任教树德协进高2025级“红芯”科创实验班。
白继才
成都市树德中学(宁夏校区)数学高级教师。荣获成都市优秀教师、成都市高考质量突出贡献奖、校优秀班主任、优秀教师等荣誉。先后担任数学备课组长,年级组长。担任年级组长期间,所带年级连续2届培养出理科、文科第一名。即将任教树德协进高2024级“红芯”科创实验班。
吴至明
成都市树德中学(宁夏校区)物理高级教师。曾任成都市树德中学备课组长,长期担任英才班、实验班教学,是2017年四川省理科第一名黎雨佳(720分)、2023年四川省理科第二名袁帅(711分)的物理老师。已任教树德协进高2023级树德强基实验班。
罗俊玲
成都市树德中学(宁夏校区)化学高级教师。四川省骨干教师,曾任成都市树德中学备课组长,长期担任英才班、强基班教学。已任教树德协进高2024级“红芯”科创实验班。
陈文红
成都市树德中学(宁夏校区)生物高级教师。曾任成都市树德中学教研组长,成都市学科教学中心组成员,成都市骨干教师,长期担任英才班教学。已任教树德协进高2023级树德强基实验班,即将同时任教树德协进高2025级“红芯”科创实验班。
钟志涛
成都市树德中学(光华校区)政治高级教师。四川省政治骨干教师、成都市优秀教师、成都市师德标兵、市级优秀班主任、市级“十佳女教师”等荣誉称号。从教33年,担任班主任31年,所带的各类型班级高考成绩名列前茅,所带班级先后被评为省、市、校级先进班集体。即将任教树德协进高2023级树德强基实验班、高2025级“红芯”科创实验班。