共生·未来中小学高质量育人体系建设论坛在成都市青羊区教科院附属实验学校举行

2025年9月25日—26日，由教育部人文社会科学重点研究基地华东师范大学基础教育改革与发展研究所、教育部中学校长培训中心、成都市青羊区教育局联合主办的“共生·未来：中小学校高质量育人体系建设”主题研讨活动，在成都市青羊区举行。

大会主会场“专家引领主题报告”和分会场“未来学校治理体系重构与创新”在成都市青羊区教科院附属实验学校学术中心举行。此外，学校还进行了“研教一体”课例研究和新学期规划研讨等系列活动。

特邀参加本次活动的专家有：

参加大会的还有来自其他分中心的教育行政部门分管领导、教研机构主要负责同志、学校书记、校长及教师代表，青羊区合作区域的教育行政部门分管领导、教研机构主要负责同志、学校书记、校长及教师代表，青羊区教育科学研究院全体教研员，青羊区各中小学校书记、校长及教师代表等400余人。

9月25日下午，分会场“未来学校治理体系重构与创新研讨会”在青羊教科附顺利举行。

中国教育科学研究院副研究员方铭琳做了专题讲座，上戏附属浦东新世界实验小学党总支部书记、校长周怡、杭州市临平区育才实验小学教育集团总校长王洪良分别进行了经验分享。

分论坛圆桌会议由华东师范大学教育学系副教授、《基础教育》编辑部主任高星原主持。

华东师范大学教育学系教授、博士生导师，华东师大基教所所长助理李林，华东师范大学附属紫竹小学党支部书记兼校长蒋方叶，成都市泡桐树小学境界分校党支部书记、校长刘芳菲，成都市高新区公园小学校长朱祥勇，成都市石室联合中学教师发展中心主任汪金，共同探讨了学校治理体系重构与创新中存在的机遇和挑战，丰富的案例、前沿的理念、睿智的见解为与会者带来深刻的启示。

“共生”理念自萌芽破土，已在青羊教科附教育实践的沃土中郁郁成荫；学校深悟：开放为怀、协同为径、互惠为魂的共生生态，正是托举育人高质量发展的磐石之基。

青羊区教科院附属实验学校党总支副书记、校长李朋做了专题分享《贯通治理统整育人——一所十二年制学校关于“贯通育人”的探索与实践》。

李校长围绕“为何贯通——从现实困境到使命担当；如何贯通——从贯通理念到实施路径；贯通如何——从初见成效到阶段反思”分享了青羊教科附贯通培养的探索和实践。未来，学校将立足实际，聚焦问题，持续优化治理结构，完善课程体系，深化评价改革，以更扎实的行动、更务实的举措，确保教育的连贯性与高质量。

9月26日上午，青羊教科附庄盛老师执教六年级《少年闰土》，以“拟写小标题”为抓手，引导学生多角度剖析人物形象，落实语文工具性，培养批判性与高阶思维，探索“高质量育人”课堂模式。

成都市教育科学研究院中学教育研究所副所长黎炳晨，青羊区初中语文教研员陈鹏，青羊区小学语文教研员叶敏与衔接备课组团队围绕本节展示课展开了深度交流，观课教师从教学内容的设计、教学环节的衔接以及课堂评价的有效性等多维度进行了专业点评。多位资深教育专家则进一步聚焦课程的“育人性”，对本节课所体现的核心素养培育价值给予了充分肯定，并就如何进一步深化情境创设、加强学生自主探究等方面提出了具有前瞻性和指导性的宝贵建议。

自“共生”育人项目启动以来，青羊教科附始终秉持“开放、协作、共赢”的理念，打破教育壁垒，构建多元协同的育人生态。各职能部门、实验年级备课组围绕总体目标及学校三大优先事项，研讨本学期工作计划，明确责任时限，凝聚智慧为新学期高效开展奠基。

“共生·未来”项目自2024年9月启动，锚定智能时代教育转型需求，以生命化、生态化、数字化为理念，在青羊区开启高质量育人体系探索。通过“理念、数智、文化、评价”四维共生策略激活教育生态，设立“领航教师”制度推动研一教一训一体化，实现“成事成人”目标。项目始终以研讨交流为纽带，通过全国性主题活动汇聚教育力量，在学校治理体系、学生发展体系、教研训体系等维度形成实践共识，最终将“教育独奏”变为学校、家庭、社会协同的“育人交响”，为高质量育人体系建设留下了理论与实践交融的鲜活注脚。