三校区联动，以赛促育！成都二十中首届“启润杯”班会赛课落幕

为深入践行“五育融合”育人理念，创新德育工作形式，12月3日、12月5日，成都市第二十中学校首届“启润杯”三校区主题班会联赛分别在茶店子校区（高中场）、黄忠校区（初中场）精彩上演。来自三校区的10位参赛教师同台竞技，以匠心设计的课堂、生动鲜活的互动，为全校师生呈现了一场场兼具思想深度与实践温度的德育盛宴。

成都二十中党委书记徐光杰，党委副书记、校长刘利军，副校长张劲松、杨关键、李睿、陈娟，花照校区副校长魏昀，教务处主任刘光盘、教科室主任胡双来、宣传交流中心主任顾娜、办公室副主任张媛、德育处副主任杨笑含、德育处副主任万晓琴、花照校区德育处副主任全丹、花照校区教务处副主任张华出席活动，与师生共同见证德育力量的绽放。

本次活动评委团队由陈晓蓉、方婕、胡艳梅、庞晓雪、孔祥亮、魏潇、靳潇涵老师组成，评委中多位教师被评为“成都市优秀班主任”，多人斩获省市班主任技能大赛特等奖、一等奖，部分教师荣获省级赛课或德育工作类重要奖项，兼具深厚的德育理论功底与丰富的实践经验。

领导寄语：以“德”润心，以“慧”践行

校党委委员、副校长杨关键对本次“启润杯”主题班会联赛的举办给予高度肯定。“德润心灵”，是要让友善、包容、责任成为每个二十中人的精神坐标；“慧行未来”，则是要把德育落脚在实践里，用班会课的创意设计、互动体验，让同学们既修“德行”，更长“智慧”。

杨校长表示，本次联赛既是班主任技能的练兵场，更是德育生态的培育地。期待全体教师以赛促教、以研促教，持续深耕主题班会这一重要德育阵地；希望同学们将班会中学到的相处之道、成长智慧融入日常，在品德涵养中成就更好自我，让德育之花在校园各处绚烂绽放。

高中场·茶店子校区

12月3日下午，茶店子校区暖意融融，高中场联赛拉开帷幕。四位参赛教师围绕“相处有道·同伴慧相处”的主题，各展所长，让班会课成为涵养品格、凝聚力量的育人阵地。

● 授课教师：贺之玺

● 课程名称：《相处有“道”在尊重，同伴之“慧”存边界》

贺之玺老师带来《相处有“道”在尊重，同伴之“慧”存边界》主题班会，以尊重为基石，以边界为准则，通过情景模拟、小组讨论等形式，引导学生明白健康的同伴关系需要在理解中守护底线，在包容中保持分寸。

● 授课教师：王红

● 课程名称：《接纳差异，积极沟通》

王红老师的《接纳差异，积极沟通》班会课，搭建起理解他人、表达自我的桥梁。课堂上，同学们在互动游戏中感受差异之美，在真诚交流中学习沟通技巧，学会在差异中寻求共鸣，在沟通中凝聚情谊。

● 授课教师：蒋芳

● 课程名称：《做一个人际关系的“优化师”》

蒋芳老师以《做一个人际关系的“优化师”》为主题，凭借独到构思，为同学们传授了经营同伴关系的实用方法。从心态调整到行为技巧，蒋老师的课堂让大家懂得，和谐的校园氛围需要每个人以积极心态用心经营。

● 授课教师：任志奇

● 课程名称：《破墙·行道“相处有道·同伴慧相处”》

任志奇老师的《破墙·行道“相处有道·同伴慧相处”》班会课极具感染力，以新颖的形式打破同学间的隔阂之“墙”，用深刻的内涵诠释了同伴相处的真谛，让“以心润心，以行促行”的德育理念深入人心。

初中场·黄忠校区

12月5日，联赛的热潮延续至黄忠校区，初中部六位教师结合初中生身心发展特点，带来了主题鲜明、形式多样的班会课，让德育教育润物无声。

● 授课教师：蒙缘

● 课程名称：《“泡”释前嫌：边界冲突的化解智慧》

蒙缘老师带来《“泡”释前嫌：边界冲突的化解智慧》主题班会，以“气泡”为切入点，引导学生直面人际边界冲突，在沉浸式体验中学习理解他人、换位思考的沟通技巧，掌握化解矛盾的实用智慧。

● 授课教师：金柏邑

● 课程名称：《“友”你同行，没“理”不行》

金柏邑老师的《“友”你同行，没“理”不行》班会课，聚焦友谊中的情感与理性，通过案例分析、观点辩论等形式，让学生明白真诚情感是友谊的根基，理性沟通是维系情谊的关键，学会在友谊中兼顾感性温度与理性分寸。

● 授课教师：刘源

● 课程名称：《给语言裹层糖，享相处之甜》

刘源老师带来《给语言裹层糖，享相处之甜》主题班会，提供别具一格的相处思路，通过趣味互动、语言模拟等环节，引导学生摒弃生硬表达，用温和友善的沟通方式“消灭语言小怪兽”，感受相处的甜蜜。

● 授课教师：邢佳仪

● 课程名称：《巧用“我话语”，善听你心声》

邢佳仪老师的《巧用“我话语”，善听你心声》班会课，以非暴力沟通为核心，通过技巧讲解、情景演练等形式，训练学生运用“我感受”“我需求”的表达逻辑，同时提升主动倾听、共情理解的能力，构建和谐的人际沟通模式。

● 授课教师：杜令俐

● 课程名称：《守边界之度，成和合之美》

杜令俐老师带来《守边界之度，成和合之美》主题班会，设计校园生活的真实情境，让学生在角色扮演、实践沟通中明确人际边界的重要性，学会在坚守自身底线的同时尊重他人边界，达成“和合共生”的相处状态。

● 授课教师：李秋璇

● 课程名称：《从“我”到“我们”》

李秋璇老师的《从“我”到“我们”》班会课，通过集体游戏、小组协作任务等环节，逐步引导学生体会个人与集体的紧密联系，从关注自我需求转向兼顾集体利益，完成情感认知的升华与团队意识的培养。

评委点评：专业赋能，指明方向

联赛尾声，评委代表孔祥亮老师进行专业点评。孔老师对10位参赛教师的精心准备和精彩展示给予充分认可：“各位老师的班会课主题鲜明，设计新颖、互动性强，既体现了德育的思想性，又兼顾了学生的主体性，真正做到了‘以生为本、以德育心’。”同时，孔老师也从课堂逻辑优化、活动深度延伸、评价方式创新等方面提出了宝贵建议，为班主任们后续深耕主题班会、提升德育实效提供了清晰指引。

孔祥亮老师在点评中强调，课堂预设与现场生成的有机结合至关重要，各位参赛老师的课堂均经过精心打磨，既注重外部引导与内部驱动的协同发力，而课堂设计的关键，正在于如何通过精准引导触及学生心灵，让德育真正深入学生的心灵。在场师生纷纷表示，评委的点评精准深刻、干货满满，为今后的德育工作与自我成长注入了专业力量。

赛前磨课·团队聚力

一场场精彩班会的背后，是各年级组班主任团队凝心聚力、反复打磨的心血结晶。为让每堂班会课既有思想深度又具实践温度，在赛事筹备阶段，学校以年级组为单位启动全员磨课机制，高中部、初中部各年级班主任主动参与、群策群力，掀起了互帮互学、精益求精的磨课热潮。从主题立意的精准把控到环节设计的层层递进，从互动形式的创新突破到细节问题的逐一完善，磨课现场始终洋溢着热烈的研讨氛围。

磨课过程中，老师们不仅聚焦单节课的优化，更注重德育目标的精准落地——大到课程逻辑的梳理、德育理念的渗透，小到一句引导语的措辞、一个道具的使用，都经过多次讨论与调整。通过“个人备课——集体研讨——试教改进——再研讨再完善”的闭环打磨，每堂班会课的教学设计不断优化，互动形式愈发贴合学生特点，德育内涵更加深刻厚重。这种全员参与、抱团成长的磨课模式，不仅让参赛教师的课堂驾驭能力与德育设计得到显著提升，更凝聚了年级组的育人合力，为学校德育工作的提质增效奠定了坚实基础。

时光虽短，收获颇丰。成都二十中首届“启润杯”三校区主题班会联赛的圆满落幕，不仅为全校班主任搭建了交流学习、展示风采的舞台，更彰显了学校“立德树人”的根本宗旨与“五育融合”的育人追求。

作为学校 “融创・贯通・智启未来”2025 年教育研讨会的系列活动之一，本次联赛以班会为桥，让育人智慧在课堂间流转，让教育初心在交流中升华。愿全体二十中人以本次联赛为契机，将德育理念内化于心、外化于行，让尊重、包容、责任、沟通成为校园的主旋律，让每个生命都在德育的滋养中向阳生长，共同书写二十中更加精彩的育人答卷！

获奖名单：

特等奖：金柏邑、杜令俐、蒙缘