小初高大同上一堂课！在成都市第二十中开展的这堂思政课成为样板
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思政课堂走出教室，与实践碰撞出育人火花；少年学子化身“雏鹰企业家”，以行动演绎青春风采。
2025年12月19日上午，一场贯通小学、初中、高中、大学四个学段的思政实践盛会，在成都市第二十中学校高中部拉开帷幕。这场由金牛区教育科学研究院指导、学校主办的“推动成都市大中小思政一体化共同体样板校建设”贯通课程实践活动，不仅集中展示了初高中学生“企业孵化”的实践成果，彰显了“未来雏鹰企业家”的活力与创意，更搭建起跨学段思政教育协同发展的交流平台。区内各中小学分管领导、思政课教师及特邀专家齐聚一堂，共赏实践硕果，共探育人新路。
活动伊始，学校党委书记徐光杰致辞。他强调，大中小学思政一体化是落实立德树人根本任务、培育时代新人的关键举措，并介绍了学校在思政教育方面的探索：通过跨学段联合备课深化贯通育人，依托“行走的思政课”与德育融合推进协同育人。展望未来，学校将持续在机制、资源、师资三方面发力，并呼吁教育同仁携手推进思政一体化建设。
学创融合筑梦
“雏鹰企业家”闪亮登场
作为本次活动的重要实践环节，由高一政治备课组周京书、李玲、李雪梅老师及初一政治备课组张淑林老师共同指导的“活力中国·创见未来——创行共生的思政课”初高中学生“企业孵化”成果展，将学生的创意转化为实际项目，让课堂知识真正“活”起来，成为大中小思政一体化理念的生动实践。
成果展上，各学生团队化身“小小CEO”，展示了各具特色的商业计划：有的聚焦校园服务优化，有的融合传统文化进行产品创新，还有的关注环保议题研发绿色项目。通过组建团队、市场调研、设计商业计划等全过程体验，同学们不仅锻炼了创新思维、沟通协作能力，也更深刻地理解了我国基本经济制度与“两个毫不动摇”等理论内涵。这场实践让思政教育从课堂走向生活，从认知升华为认同，使制度自信、法治意识、创新精神与社会责任感在学生心中扎根，清晰勾勒出“雏鹰企业家”的成长之路。
四学段贯通教学
共筑育人同心圆
如果说“企业孵化”是一体化育人的成果展现，那么跨学段课堂教学贯通则是其坚实支撑。在课堂教学展示环节，大中小学教师围绕“中国梦”主题，以花江峡谷大桥为典型案例，设计了梯度衔接、循序渐进的教学内容，为“雏鹰企业家”的成长夯实思想根基。
·小学段：丁红老师以“桥”为引，引导学生理解梦想的意义，鼓励他们敢于有梦、勇于追梦。
·初中段：张淑林老师结合学生认知特点，借“桥”讲述中国现代化故事，激发爱国情怀与责任意识。
·高中段：李雪梅老师以“桥”为载体，深入剖析中国梦的内涵与实践路径，引导学生将个人理想融入国家发展。
·大学段：卢笑宇老师从更宏观的视角，深化学生对中国梦的理解，强化时代担当。
课堂展示后，与会专家进行了深度点评与指导，为提升思政课教学质量和推进一体化建设提供了宝贵建议。
金牛区教研员何开惠老师对学校此次活动的组织与成效给予高度评价，并强调大中小学思政一体化需注重学段衔接，需要每一位思政教师共同努力，切实落实立德树人根本任务。
成都市第八中学校刘勇老师提出，要围绕“一个主题、一以贯之、一颗初心”，讲好中国故事，做到既讲深讲透，又讲理讲情，上好有温度、有厚度的思政课。
本次活动的顺利开展，得益于前期的周密筹备。在金牛区教科院的指导与学校领导的统筹下，刘利军校长、杨关键副校长多次深入课堂指导教学，组织跨学段研讨与磨课，为活动奠定了扎实基础。作为学校推进思政一体化样板校建设的重要实践，本次活动以“雏鹰企业家”培育为抓手，融合“企业孵化”实践与“中国梦”课堂贯通，构建起全方位育人新格局，既为培养时代新人助力，也为区域思政一体化建设提供了可借鉴、可推广的实践样本。
