骨折、中风、心梗...陪娃写作业何时变成了渡劫？
综合
关注
几乎每隔一段时间，都能看到家长因陪娃写作业，气到进医院的案例：
类似的新闻可谓层出不穷，即便没严重到进医院的地步，也盘算着让未来的亲家来辅导作业：
陪娃写作业真的有那么痛苦吗？还是只有我们中国家长太过尽心尽力，才会显得格外痛苦？
不，国外的家长也一样的痛苦：
做数学作业的第一步就是“开始哭泣”。
店员： 有什么需要帮忙的吗？
我： 苍天啊，但愿你可以帮我。（转头对孩子说）亲爱的，去拿你的数学作业， 这个好人会帮我们的。
陪写作业为什么会这样痛苦？
《中国中小学生写作业压力报告》显示：有91.2%的家长有过陪孩子写作业的经历，其中，每天陪的高达78%，时长超过4小时，更有75.79%。每4个家庭里，就有3个，曾因写作业发生过亲子矛盾。
在被问及陪写作业头疼的原因是什么？家长们的回答是这样的：
“磨蹭”、“马虎、低级错误层出不穷”，“老教不会”这些不是正常反应吗？
写作业这件事儿，本来就是一个复习、练习的过程，什么都会、什么都对那是“天才”，不会做、忘记了、写错了才是普通孩子常态啊！
可为什么会有那么多家长，为此大动肝火？
我看到的是，这些家长对孩子过度的关注，甚至是控制，让本来是孩子自己的事变成了父母和孩子之间的“权利之争”。
刚刚开始写作业的孩子，正在建立对于这件事的认知，而父母的态度是影响孩子认知的决定性因素。若在这个过程中，父母“嫌弃”或者“指正”孩子，就会构成孩子对于这件事最初认知——很有压力，非常不愉快，爸爸妈妈会不开心。当这件事和这些负面情绪联系起来，孩子就会本能地回避。
当孩子开始回避写作业时，家长会出于本能想让ta好好写作业，每天自觉或不自觉地都是在控制和侵犯，哄骗、贿赂、恐吓、打骂。这又加剧了孩子对写作业的抗拒。于是，一场看不见硝烟的战争就发生了。
还有人说，其实只有低年级家长们才会气急败坏，真相只有一个——因为他们只看得懂小学生作业啊！你让他们去辅导高中数理化，再写个1000字议论文啥的，看他们还能再耀武扬威不？
这种说法虽然调侃了家长，但也可以促使我们反省自己，让我们气急攻心的究竟是孩子“笨”还是因为我们自己不会换位思考，只想一味控制。
陪写作业重在“陪”
中国青年报社社会调查中心联合问卷网内有数据显示：63.0%受访家长认为陪孩子写作业应以监督为主。
既然是来“监督”孩子的，语气上自然要高娃一等，各种批评、指责、不耐烦通通来袭。而且，还会把本来属于孩子的责任揽在自己身上，孩子没有责任意识，自然拖拖拉拉不肯好好学习，更重要的是无法养成独立的人格。
最可惜的是，原本温馨的亲子时光变成了交火时间。面对怒火冲天、脏字满天的父母，孩子还怎么能爱得起来？
真正的陪伴是平等的，孩子写作业时，家长可以在旁边看书（不是玩手机），同时告诉孩子，爸爸妈妈就在一旁，如果需要帮助可以说。
要把写作业正常化，放下我们内心因为焦虑而产生的预设，不加评判地和孩子一起做这件事，让孩子体会到我们的信任，这也是在赋予孩子对自己人生的掌控感。
这样子陪写作业也会变成一段高质量陪伴，正如在里约热内卢的学校拍摄的短片中，一位妈妈谈陪写作业说：“这种陪伴的感觉会伴随孩子一生。正是这种平等的、高质量的陪伴，让孩子爱上了学习、享受乐趣，也更爱妈妈了。”
而她的儿子也说：“和妈妈一起学习很有趣，因为可以一起聊天、思考！”
要像一只“小白兔”那样陪伴另一只“小白兔”，而不是像一只“大老虎”那样监督控制着“小白兔”，这才是支持者和陪伴者的定义。成长，永远都该是压力和支持的齐头并进！
2014年，美国德克萨斯大学和杜克大学两位名叫Keith Robinson和Angel L.Harris的社会学教授，他们追踪了近30年美国父母的63种参与孩子学业的活动，从帮孩子做作业，到讨论大学计划等，结果发现：
不管父母是什么种族、处于哪个社会阶层以及教育水平如何，都对孩子的学业没有直接或间接的影响。孩子上中学以后，父母的帮助还会让成绩下滑。
诚然，不同社会，环境不同，但这项结论还是给了我们一个信号：在陪不陪孩子做作业这件事上，我们还是得有一颗平常心，意识到，我们的干预，对孩子的帮助其实有限。
既然这样，我们焦虑，我们大动干戈，又有何意义。不如摆正心态，享受和孩子一起的学习、思考的乐趣，和孩子一起体验成长、进步的喜悦。
