高中新课标发布 创客教育内容上升至新高度！
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1月16日，教育部正式发布最新普通高中课程方案和课程标准，重新修订了语文等14门学科课程标准，课程方案与高考综合改革衔接，着力发展学生的核心素养，提升综合素质，新的课程方案和标准将于2018年秋季学期起执行。这意味着普通高中课程将面临大变革！
最新修订的普通高中信息技术课程标准中明确了数据与计算、信息系统与社会为必修课程。而人工智能初步、三维设计与创意、开源硬件项目设计则上升为 选择性必修课程。
从以上的课程结构可以看出，信息技术课程除了突出算法学习，还加入了对人工智能初步，开源硬件项目设计，移动应用设计等学习内容。
高中新课标发布一出，我们就可以看到创客教育内容已经上升至新高度！但是好多家长还没搞清楚创客是什么？其实，好多国外的孩子早就在接触创客教育了！
什么是创客？
“创客”一词源于英文单词“Maker”课本上说，创客是努力把各种创意转变为现实的人。创客们说，我们是用奇思妙想来解决实际问题的人。
比如，有小朋友想发明一种机器——能帮他起床、穿衣、刷牙、洗脸。如果真能造出这样的机器人，那他就是创客了。
对于一二年级的小朋友，这个有点难。试试简单的吧，把废旧纸盒改造成特别的文具盒，你也是小创客，因为你动脑筋创造出了新东西。
1美国：全家动员搞发明
美国孩子刚上学，爸爸妈妈就帮他们买材料，教会他们操作电动工具等。
他们会一起做一些很简单的发明。比如，制作狗警报铃——用线把4块木头，接起来，拴一铃铛，摆在门口。晚上狗一过来，碰到这线，铃铛就响起来。
制作过程中，问题可不少：绳子绑在泡沫上，还是木头上？木头要多长？怎么锯能匀称？如何钉钉子，才不让木头裂开……失败了怎么办？开动脑筋再试试！
2爱沙尼亚：小学生学习程序
爱沙尼亚是波罗的海上的小国家，整个国家人口只有130万，却是一个科技信息大国，产生了不少世界闻名的高科技企业。
要知道，爱沙尼亚是地球上第一个让小学生学习编写程序语言的国家。他们有个“程序老虎”计划，让孩子们从一年级开始，通过乐高机器人及其他教材，学习编写程序语言。不识字的孩子可以通过工具，对着机器人说话下指令。
3芬兰：校校都有创客车间
芬兰的学校都有自己的创客车间。目的就是鼓励创新！
高年级创客车间配备了激光切割、3D打印、电动锯等很炫的工具。
低年级创客车间就有了很多小玩意：PVC管、胶水枪、小苏打、线圈、废弃瓶罐、废弃纸盒……这些同样具有魔力！
通过敲敲打打、电脑设计等手段，芬兰孩子不断把奇思妙想转化成创客车间里实实在在的产品。
4英国：制作自己的产品
英国小学生有一项特别的任务：学习设计并制造出自己的产品。5—7岁之间，学生要学习使用相关工具和设备，尝试构建机械结构，探索如何使结构更强、更坚固、更稳定。
8—11岁之间，学生就要学习将电子系统引入到产品中，如开关、灯泡、蜂鸣器和电机，并使学生们对基本电路编程、产品控制有所了解。
5中国：创客教育正在中国兴起
国务院常务会议上提出“健全创业辅导指导制度，支持举办创业训练营、创业创新大赛等活动，培育创客文化，让创业创新蔚然成风”的发展目标。
今天的创客教育市场上不仅出现了整套的硬件和软件，而且能找到全套的教学服务，覆盖的年龄层甚至可延伸至牙牙学语的幼儿。比如麦克星球，就提供了针对3-12岁的创客课程，培养孩子自主解决问题的能力和跨学科学习能力。
但目前创客教育还处在初期阶段，总体而言，还只有少部分学生能接受到合格的创客教育，为更多的孩子带来更优质创客教育，麦克星球一直在努力。
