达川区渡市镇铁山南中心学校开展“生动典藏·熊猫阅读”学生思政教育活动
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为贯彻落实党的二十大和全国、全省教育大会精神，充分发挥学校馆藏图书育人功能，引导学生在阅读中启智润心、培根铸魂，增强文化自信，根据省教育厅关于开展中小学“生动典藏·熊猫阅读”活动的通知精神，达川区渡市镇铁山南中心学校近期开展以“悦读启智，科创未来”为主题的“生动典藏·熊猫阅读”学生思政教育活动。
该校充分认识开展“生动典藏·熊猫阅读”活动的重要意义，将其纳入学校立德树人学生思想政治教育重要内容之一，成立以分管教学的侯文渠校长为组长的工作领导小组，12月18日，召开“生动典藏·熊猫阅读”专题工作会，研究制定行动方案，明确责任部门，强化责任分工，确保活动顺利实施。
该校立足学生年龄特点、认知规律和馆藏图书形式与内容，确定活动主题，通过老师导读、解读、亲子共读、好书共享、行走阅读等方式，引导学生爱读书、读好书、善读书。
1月5日-8日，该校各班召开主题班会，班主任向学生宣讲《全民阅读促进条例》；师生交流分享在阅读中学到的知识、领悟的道理、受到的启发，一起捕捉在阅读过程的精彩瞬间，感受“悦读越美”精彩瞬间和温馨时刻，体验阅读过程中的真善美；最后老师向学生推荐有趣、有意义的图书。
该校开展读后感写作活动，鼓励学生边阅读边思考，总结提炼心得体会，撰写读后感。该校从师生上交的10篇读后感征文作品中，择优选取曾金老师的《以血为墨，书写人间不坠烟火》、六年级学生蹇万莉的《苦难凝沃土，童年绽芳花》上交参加达州市“生动典藏·熊猫阅读”征文比赛。
该校开展阅读演讲活动。学生选取相关书目中知识性、故事性、趣味性章节，将学到的知识、领悟的道理、受到的启发，通过讲述、故事会等方式分享交流。该校开展阅读绘画创作活动。学生结合阅读内容、感悟，进行绘画创作，以绘画比赛的方式分享交流。
达川区渡市镇铁山南中心学校相关负责人表示，今后，学校将探索建立阅读教学长效机制，鼓励支持教师尤其是语文教师上好阅读课，开展“阅读+”系列活动，切实培养学生良好阅读习惯，提升学生阅读和思想道德素养。（来源：达川区渡市镇铁山南中心学校 王伦 曾金）
