以教研赋能教师成长 达州开放大学“敬学荟”教师发展论坛“首秀”亮眼

2026年7月8日-9日，达州开放大学先后举办第一、二期“敬学荟”教师发展论坛。论坛紧扣学校高质量发展主线，聚焦学位申报提质、学位论文管理、招生渠道拓展、新媒体招生创新四大核心议题，展开深度交流与务实研讨。来自教学一线的教师们结合工作实际，剖析痛点、共享经验、共商对策，形成了一批系统性强、可落地的解决方案，为学校内涵式发展注入新动能。

聚焦学位申报提质 构建全链条支持体系

围绕“提升学生学位申报率”专题，参会教师结合近年来全市及达州开放大学直属部学位申报、学位英语、论文答辩多维度数据，对标全省开放大学系统先进指标，逐一剖析达州开放大学学位申报率偏低的深层原因。研讨中，教师们提出“价值引领、政策赋能、激励驱动、精准辅导、全程支持”五大策略，系统构建“想申—会申—能申—敢申”四位一体学位服务体系，着力打通学生在学位申请中的各类堵点，提升申报意愿与实际达成率。

聚焦论文过程管控 系统施策筑牢质量底线

针对学位论文管理工作，汇报人结合开放教育在职学员的学情特点，梳理出当前论文指导中普遍存在的突出问题。经集体研讨，明确了四项整改路径：实施论文全周期精细化管控，拆分开题、初稿、定稿、答辩刚性时间节点，错峰安排，有效缓解集中指导压力；统筹校际优质师资，优化师生配比，压实导师第一责任；建立统一选题预审机制，强化省校联动，从源头避免选题脱离实际或专业方向；依托国开线上实践平台，实现选题、查重、答辩全流程留痕、统一各级审核标准，强化学术诚信前置筛查，以全过程规范管理保障学位论文整体质量。

聚焦生源固本拓新 多维发力拓宽招生增长渠道

在招生渠道拓展专题中，论坛以2023—2026年全市及各分校招生数据为基础，系统复盘招生排名、生源结构、热门专业及集团定向项目等变化趋势，客观分析民办机构低价竞争、存量资源挖掘不足、合作项目收益失衡等现实挑战。与会教师凝聚共识，提出四项稳生源、拓增量的实操举措，着力构建多元化、可持续的招生格局，为新形势下生源稳定增长提供路径支撑。

聚焦宣传模式创新 打造新媒体招生传播新路径

围绕新媒体招生创新，参会教师直面传统招生宣传瓶颈，结合短视频传播趋势，深入剖析学校在新媒体运营中的短板。现场研讨形成完整运营方案：策划差异化短视频内容，采用“痛点—方案—成果”黄金叙事结构，增强传播感染力；引入AI工具矩阵，降低内容创作门槛，提升生产效率；严把宣传规范关，杜绝虚假宣传，打造合规、高效、接地气的线上招生宣传阵地。

本次“敬学荟”教师发展论坛主题鲜明、内容务实，11位教师的分享汇报互为补充、层层递进，系统梳理了学位与招生两大核心业务中的关键问题，形成涵盖学生服务、教学管理、市场拓展、宣传创新的成套解决方案。

“全校将以此次论坛为契机，加快推动研讨成果落地转化，将学位获取率作为衡量人才培养质量的重要标尺，统筹兼顾申报规模与论文质量；同时，坚持“新媒体引流+校企定向拓展”双渠道战略，多措并举稳定生源规模。”达州开放大学相关负责人表示，未来将持续常态化开展“敬学荟”研讨交流，以教研研讨赋能教师成长，以务实举措破解办学难题，全面推动学校继续教育事业高质量发展。（唐军 文/达州开放大学）

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