达州开放大学“敬学荟”教师发展论坛第三期成功举办

为进一步提升老年教育办学质效，交流老年教育招生办学实践经验，推动学校老年教育高质量发展，日前，达州开放大学“敬学荟”教师发展论坛第三期顺利举行。本期论坛围绕“提升老年教育招生宣传覆盖面”“提升社区群众参与学校老年教育实体班积极性”两个主题展开，四位教师结合调研思考与工作实践作交流分享。

王庆湘以《提升社区群众参与学校老年教育实体班积极性研讨》为题，借鉴杭州、大竹县老年大学发展经验，对照本校场地、师资、服务等基础优势，梳理出专业匹配度不高、宣传触达范围有限、入学便捷性不足、学员归属感与激励机制不强等问题，提出精准匹配需求、分层分类教学、培育优势专业、打造本土品牌，以及培育社区10%活跃分子、建设“15分钟学习圈”、建立学习积分体系、搭建成果展示园地等对策。彭波以《提升社区群众参与学校老年教育积极性——基于招生数据的分析与思考》为题，围绕两期招生数据，分析课程供给结构、学员画像、留存率和报名方式等核心内容，得出关键结论，提出深耕社区、精准画像、构建阶梯课程、强化情感联结等建议，明确指出老年教育不仅要让学员“来得了”，更要实现“留得住”。

陈利玲以《拓宽服务边界 普惠银龄学子——提升老年教育招生宣传覆盖面研讨》为题，从现状分析、现实挑战、策略创新三个层面展开分享。她结合国家老年大学（四川）达州分校年度招生数据，提出应推动线上线下融合发展、课程内容创新、合作模式创新和服务体验创新，构建立体化宣传矩阵，让优质老年教育资源触达更多银龄学子。雷涛以《关于提升老年教育招生宣传覆盖面的讨论——基于我校工作实践的思考》为题，系统比较线下传统宣传、线上数字宣传、口碑人际宣传三类宣传手段的优劣，结合2025年与2026年春季招生数据，展示了专业班数、招生人次等方面的增长成效，提出精准化、内容化、矩阵化、适老化、长效化“五化”工作建议，强调老年教育宣传应当从单一策略调整为系统化组合策略。

论坛交流过程中，参会人员一致认为，老年教育不是简单的开班招生，而是与社区群众建立连接、创造价值、赢得信任的系统性工作。达州开放大学相关负责人表示，下一步，学校将认真梳理汇总本次论坛的研讨成果，推动宣传矩阵搭建、课程体系优化、校社协同联动、适老化服务升级等举措落地见效，助力国家老年大学（四川）达州分校扩容提质，让更多老年朋友进得来、学得好、留得住，真正实现老有所学、老有所乐、老有所为。（来源：达州开放大学）

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