聚焦核心素养 教育部重量级研修在川附举行
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这两年教育的流行语排行榜，“核心素养”一定榜上有名，是课改的重中之重，在全国都掀起了研究和实践的热潮。作为“核心素养”实践的先行者四川师范大学附属中学校，近日承办了教育部课程教材中心锦江实验区“核心素养导向的教学研究”项目的两次重量级研修活动。
徐庆老师执教复习课
2016年，我国提出了《中国学生发展核心素养》，作为四川省首批国家级示范性高中、四川省课改样本校、成都市领航高中，川师附中早在2010年就提出了建构以学生自主学习为基本课堂形态的教学改革框架，教师在深度解读教材和学情的基础上设计精妙的问题情境和学科核心问题，学生在问题学习与问题解决的过程中，在自主学习活动序列的主动参与中，获得自主学习能力、学科核心能力与素养的提升。在本次研修活动之中，川师附中也充分展示了学校的改革成果。
高中生物知识体系构建的教学研修
3月30日，“核心素养导向的的教学研究”项目之“高中生物知识体系构建的教学研修活动”在川师附中举行。徐庆老师呈现了一堂研究课《生命活动的主要承担者——蛋白质》（复习课），聚焦生物学科核心概念的教学，引导学生在理解生物学概念的基础上形成生命观念；指导学生用结构和功能观科学认识生物及其发展规律，实现了跨章节的知识整合与体系建构，被认为是一堂非常成功的复习课，给与会专家、同行留下了难忘的印象。
喻绍明老师点评
随后，胡兴昌教授做了专题讲座《基于核心素养的高中生物教学》，生物教研组全体教师还同何成刚研究员、胡兴昌教授进行了沙龙研讨活动，老师们围绕新高考、分层走班教学等热点问题与专家进行了热烈、深入地讨论交流。
胡兴昌教授点评并做专题讲座
生物教研组和专家进行沙龙研讨活动
高中语文学科阅读教学研修活动
4月6日，“核心素养导向的教学研究”项目之“高中语文学科阅读教学研修活动”在川师附中举行。高一语文备课组长赵琳老师呈现一堂研究课《兴贤》。赵琳老师根据“问题驱动的自主学习”环节设计学习流程与阅读活动，让学生体验了“群文阅读，寻找联系——对比参照，发现问题——回归文本，分析矛盾”的阅读过程，收获了群文阅读的方法。川师附中学子精彩的课堂发言赢得在场老师的喝彩，赵琳老师精妙的课堂设计和附中的课堂改革成果得到专家、同行的高度评价。
川师附中赵琳老师献课
随后，北京四中特级教师连中国老师带领高二同学阅读曹植《白马篇》，并以《让考试仰望我们的课堂》为题，做文学文本备考专题讲座。在下午的沙龙研讨活动中，连中国老师和川师附中语文老师交流了群文阅读、教师发展、语文知识与能力素养关系等话题。
连中国老师示范课
胡昳校长同教育部课程中心专家一起听课
语文教研组同专家进行沙龙研讨
两次高水平研修活动，展示了川师附中在基于学科核心素养优化课程实施方面的成功探索，同时通过与顶级专家的研修交流，进一步提升了教师的认识水平和研究能力，对学校教学改革的深入推进必将产生更为积极的影响。
