成都市龙泉驿区双槐中学打造幸福校园

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龙泉驿区双槐中学,坐落在西部客家第一镇,洛带镇双槐中街88号,这里人杰地灵,素有尚教之风,历来人才辈出。先后荣获了“全国优秀家长学校”、“全国课题实验先进学校”、“成都市新优质学校”、“成都市环境型友好学校”等荣誉称号。学校于2012年被评为成都市首批新优质学校。三年多来,学校根据新优质学校专家评审组的意见和建议,结合学校实际,提出了“文化建设提升办学品位,深化改革提升育人质量”的发展思路,竭力打造“做幸福教师,育阳光学子”的幸福校园。
寻根固本打造幸福文化校园
追根索源,提炼文化主题,丰富文化内涵,引领学校在文化品位中发展。客家迁徙文化衍伸的团结奋进、耕读传家、怀根追远的核心精神;古文化“槐文化”的丰富内涵:指向幸福、寓意成功、彰显各成其材;学校地处双槐中街,原名为成都市双槐初级中学校,鲜明的“三香”校园 :槐花清香、槐林书香、怀德馨香。托“槐”言志,定位于“槐文化”为学校文化主题,志在构建特色校园,促进内涵发展,畅谈教育理想,传承客家文化及中华民族的传统美德。全校教职工齐心协力在此基础上,精心设计校徽,谱写了校歌《槐花飘香》,完善了学校的“三风一训”,明确了学校精神与学校愿景——建设客家特色的幸福校园!
师生共建自主合作幸福课堂
课堂是学习生活的主阵地,打造幸福课堂,是育人的幸福之本。十年探索,形成了导讲评式教学(简称:DJP教学)模式,该教学模式在全国都有一定的影响。DJP教学研究先后获得成都市基础教育先进课题一等奖,四川省一等奖,国家二奖的好成绩。”让知识在对话中多元生成 ,让学生在互动中和谐成长”。”把学习的自主权还给学生,把课堂话语权还给学生,把学习的时间还给学生”;”少教多学,以学定教;少告多启,以启促思;少讲多评,以评促化”。学习能力培养课程化,梳理了“四学会”校本培训课程:《让我们学会自主与合作》、《让我们学会阅读与倾听、《让我们学会讲解与评价》和《让我们学会提问与思考》。教学质量成绩喜人,“三率一分”全面提升,在多次测评中居全区前列。我校毕业的初中生在高中发展很好,每年有近百人考入大学。拔尖人才早期培养成绩突出,我校毕业的李丹同学在高考中获得龙泉驿区理科状元;2015年成都市中考,谢东立获得龙泉驿区第二名的好成绩。
教师素能全面提升。目前学校有省级骨干教师2人,区级以上骨干教师20人,区级以上优秀教师31人,各级优秀班主任人,区级以上学科中心组成员5人,“人民满意”教师2人,“感动龙泉”教师2人。形成了一支以学科骨干教师、中青年教师、中高级职称教师为主的师资队伍。近三年的说课、赛课中共获得10个一等奖,多人次获得二三等奖。每年有近40篇论文荣获各级各类奖励或者发表。
作为成都市先进课改学校,多次承担了龙泉驿区和成都市的基础教师课程改革现场会;作为四川师范大学国培实训基地校,多次承担了川师大组织的省级国培。四川省内各地兄弟学校先后到我校考察DJP教学方式,近十年来,有超过200个学校和单位,近8000人次到我校考察,我校教师也多人次送教到绵阳、遂宁、攀枝花、眉山、宜宾和成都市的各区市县。
川师大马岷新教授,内江师院王新民教授,北师大教材主编马复教授、北师大教材编委章飞教授,北师大曹一鸣教授先后到校考察DJP教学,也有大洋彼岸美国路易斯安纳州吕联芳博士和美国范德堡大学专家到校考察。媒体对学校也进行了多次的报道,中国教育报,成都晚报,华西都市报等媒体对我校的教改进行了报道。2015年10月,来自内江、遂宁、西昌、彭州、双流等在当地比较知名的十余所学校,共汇聚龙泉十中,共商DJP教学的发展,建立了DJP联盟学校。
家校共育营造幸福成长环境
家校共育,让孩子充分享受来自老师和家长的关怀,享受教育带来的欢乐,从而健康幸福地成长。
学生管理能力序列化,凸显自主管理特色。学校实行执行校长负责制的“五级”学生自主管理模式,每届七年级学生会干部选拔、执行校长竞选是学校的一大亮点;采用“老带新”的方式落实学生自主管理;开展围绕“理解教育”的班级文化建设;编制了《自主管理丛书》。
丰富的活动活动中彰显个性,绽放青春。在传统活动的基础上,创设特色活动:学生风采评比;“槐花语”广播站——每天一主题广播;洛带湿地公园和龙泉健身步道环保游;专题德育活动——最是那美丽的一瞬间等。借助啦啦操、腰鼓社、校合唱队等精品社团发展学生特长。
家校齐心携手,培育幸福生命。编制了《家校共育指南》、家校共育校本课程《槐园春晖》、积极探索《父母课堂》下的班级指导课。成立家委会,定期表彰优秀家长。做实家访工作:全校集中家访和不定时的家访相结合,关爱每一个学子的成长。关爱留守儿童:班主任和学科教师的关爱,组织关爱活动;行政领导及党员一对一关爱;开展亲情体验关爱活动,如迎元旦包饺子亲子活动、友好家庭结对等。
教师幸福地教,学生才能幸福地学;学校创建幸福的育人环境,师生才能幸福恣意地成长,最终让生命之花在幸福的枝头绽放!

