“双减”之下，学校教育教学如何提质增效？石室中学提供新思路

摘要： 10月22日，成都石室中学带来“双减”进行时的“石室样本”。从大数据精准教学到课后服务石室中学这样让“双减”落地开花……

如今，“双减”政策已出台两个月，成都市作为首批全国基础教育综合改革试验区之一，在深化教育综合改革，落实立德树人根本任务上，成都各个中小学进行的如何？

10月22日，成都石室中学带来“双减”进行时的“石室样本”，学校现场展示交流了大数据精准教学、课后服务、课程改革、作业设计等方面的探索和思考，从实践出发为“双减”建言献策。

打造双减“石室样本” 彰显名校担当

四川省教育厅社会与民办教育处处长、“双规范双减”工作专班负责人蔡存明在交流会上致辞，他表示，提高教育质量是“双减”的治本之策和终极目标，主体在学校，学校要从提高教育教学质量、提高作业管理水平、提高课后服务质量着手，努力提升课堂教学质量，发挥课堂在学校教育教学中的主渠道作用，让孩子回归校园。

“石室中学办学历史悠久，办学成绩优异，是四川省首批一级示范性普通高中，也是全国教育系统先进单位，在‘双减’工作中应该发挥示范引领作用。”蔡存明谈到，石室中学作为“样本学校”，既是荣誉也是挑战，“学校要继续深化教育教学改革，提升课堂教学质量，优化教学方式，科学设计作业，全面压减作业总量，降低考试压力；要持续鼓励支持开展各种课后活动，满足学生多样化需求；要不断加强教师队伍建设，提高教育教学水平……充分发挥学校的主体作用，切实把‘双减’工作抓实、抓细、抓到位。”

“十大行动”提质增效五育并举奠基领军

“双减”之下，石室中学课程教学有何变化？如何控制作业总量，提高作业布置的质量？如何提升课后服务水平？

在交流会上，石室中学校长田间从德育体系、课程建设、劳动教育、生命教育、大数据精准教学、美育和体育等方面详细介绍了石室中学落实“双减”的“十大行动”。

据田间校长介绍，在德育方面，石室中学构建了“五德”育人目标体系，开设了学科课程、社团课程，学校还和青少年宫、熊猫基地等机构共建课程体系，丰富课程内容；在课程建设方面，石室中学构建了家国情怀、世界格局、领军人才三大课程体系，立足千年文脉，扎根中国大地，培养时代新人；在体育、美育方面，石室学子每天有30分钟大课间，和不少于1小时的锻炼时间，学校还开齐开足常规美育课程，以校园环境育人；在劳动教育方面，学校构建了“七彩课程”，分别有农作物栽培、社区志愿服务、职业体验、手工制作等课程，以劳立德增志；生命教育方面，学校从“活着”、“活好”、“活出生命价值”三个维度出发开展生命教育，并且进一步开设了生涯教育课程。

值得一提的是，石室中学从2020年8月开始在文庙校区和北湖校区推行大数据精准教学，利用大数据技术，对学生平时的作业进行数据采集，打通作业评讲、授课、反馈、家校共育等环节，“通过数据找问题，通过差距找原因，通过原因找方法”，让课堂精准高效，让学生减负增效。

田间校长展示了大数据精准教学的九大流程，从数据采集、课堂讲评、分层作业、课后作业、错题反馈、家校共育等方面介绍了石室中学的实践探索和实施成效。

聚焦“双减”，石室在行动！

除了石室中学本部的一校两区，石室教育集团成员校也在“双减”中做出了许多积极探索。

据了解，成都市石室联合中学启动了高质量作业设计专项研究，鼓励教师们通过选编、改编、自主创设等方式设计作业，提高作业质量，调整教学内容，打造高效课堂。

为保证学生在校内“学足”、“学好”，石室联中专门开设了“护苗课程”，利用每周五下午，在固定时段开设语、数、外三科辅导课，如果学生在学业上还存在一些问题，就可以自由申报，由学校统一安排，每个班不超过30人，课程内容由备课组集体研究，保证学习效果；此外，学校还对传统的涵盖科技、艺术、生活、健康、体育、方面、人文等方面的“博雅课程”进行了升级，课程内容更加丰富多彩。

成都石室双楠实验学校小学部在作业管控上也拿出了实招、硬招，学校优化了作业的研究与设计，对学生作业的完成内容、时长进行了规划，让老师、学生和家长之间相互监督。

课后服务方面，石室双楠采用托管+拓展模式，将周一到周五的服务进行提升，保证大多数学生在校完成作业；低年级的延时服务没有书面作业，老师们就尽可能设计游戏和活动，把孩子们从繁重的课业中解放出来，走出教室、锻炼身体，拓展兴趣爱好。