讲解清晰，表达准确，但不过瘾，怎么办？龙泉中学这样做……

“听了很多课，大部分课感觉教师准备充分，课堂讲解逻辑清晰，表达准确。仿佛挑不出太多问题和毛病，但又总觉得缺点什么，不过瘾！”这是龙泉中学马景云校长《听课随想（八）》里的话，也是许多教师的共同感受。

当教研完成常规操作仍然未见突破性成效时该怎么办？

怎样让课堂之旅既有观赏之美，又有活动之乐，更有顿悟之感？

怎样才能师生共情，思维相撞？

3月9日上午，阳光明媚惠风和畅，教科室组织召开全体学科组长座谈会。会上，大家根据个人的上课、听课及教研体验，畅谈深耕学科教研工作的看法，共情于教研的痛点，强调坚定方向，笃定前行；坚定信心，久久为功；坚持规范，强力推进。学校近期将加强对集体备课的培训，推进市、区级课题申报，进一步推动品质教研，优化教研方案，改进教研策略，落实教研措施。