聚焦教学评一体化助力教师专业成长金牛区教科院教研员莅临协同外语指导英语教学工作

3月20日，为探索协同高效课堂，促进教师专业成长，成都市金牛区协同外语学校初中英语组老师齐聚一堂，在金牛区教科院英语教研员叶华琼的指导下，开展了“基于新课标的复习课教学评一体化设计与实施”主题的2023中考英语复习教学研讨会。

叶老师指出，在教学设计中应以主题为引领，以语篇为依托，通过学习理解、应用实践和迁移创新等活动，引导学生整合性地学习语言知识和文化知识。在教学中注重学科核心素养与德育渗透的有机结合，培养学生的文化意识，提高学生的思维品质，借助英语向世界展示并弘扬中华文化，而在这一过程中，教学目标的确定为后续教学活动提供目标导向作用。叶老师提出教学目标的建立应以A（audience）B（behavior）C（condition）D（degree）四方面为基础，即对象、行为、条件及程度。

在明确理念后，叶老师通过沉浸式体验参与研讨的方式带领老师们依据英语新课标理念，对现场设计修改教学目标，做了一次生动的指导。大家各抒己见，进行了思维碰撞并分享自己的感想，跳脱出固化的思维定式，重新审视了自己教学中可调整之处，研讨氛围积极热烈。随后，叶老师以命题大赛作为案例，向大家展示如何把握命题，使教师对教学评一体化中的“评”更为清晰。