棠湖中学、蛟龙港五星学校联合开展初中数学教学研讨活动
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教而不研则浅，研而不践则空。为了进一步加强校际交流与沟通，探讨有益教学经验与管理方法，实现优秀资源共享，不断提升课堂教学质量，2023年5月18日，棠湖中学初中部数学教研组长刘玉老师带领全体数学教师，赴双流蛟龙港五星学校进行初中数学复习课及讲评课三段教学课型研讨，蛟龙港五星学校张浩副校长对棠湖中学教师表示热烈欢迎并热情接待。
在与棠湖中学教师交谈中，张校长希望，青年教师在新的教学理念指引下，不断学习，不断实践，不断进步，发挥无限潜力。
短暂的交流后，在刘玉老师的主持下，两校数学教师分别观摩了刘玉名师工作室成员江文璨老师的复习课和彭梓桐老师的试卷讲评课。
江文璨老师依据《义务教育数学课程标准（2022年版）》制定《直角三角形的边角关系》复习课教学目标，设计对应的评价任务。课前学生制作思维导图构建直角三角形的边角关系的知识框架，课中解读学生思维导图和小组活动，通过合作学习的方式激发学生好奇心和求知欲，鼓励学生从不同角度思考问题，提升四能，培养素养，课后通过护珠塔、爱眼日活动等相关实际问题，促进学生知识的内化迁移。
彭梓桐老师课前选题，组织学生进行测试后阅卷，统计班级试卷完成情况，依据学情制定课堂教学目标，课中鼓励学生讲题，培养学生语言表达能力，并且对应总结归纳，课后再进行部分题目巩固提升。
课后，听课老师们共同交流了听课感悟与收获，在探讨讲评课如何上时，棠湖中学袁华林老师分享到：“试卷讲评课流程应为1、制卷，2、测试，3、原卷，4、统计，5、分析，6、讲评，7、总结反思，8、提升措施。在课堂中积极鼓励学生分享方法，教师应注重错题的纠错、归因、归纳、提升与拓展。错题可以归因为知识型、易错易混型、能力型、过程型、书写型等，同时教师在部分题目讲解时，注重规范书写与板书。
随后，刘玉老师进行了以《深化三段教学实践研究——复习课及讲评课教学模式研讨》为主题的讲座分享。刘玉老师指出：“三段教学应与新课改有机融合，新课改倡导的指向核心素养的课堂教学成为了三段教学发展的新方向，基于大概念的大单元教学，立足学业质量的教学评价，跨学科的主题学习等都是三段教学聚焦的关键点。”
刘老师还分享了他对如何将大单元教学理念融入三段教学、如何将新课标与三段教学实际结合等问题的见解：应将大单元教学的思想代入每节碎片化的课堂中，在课堂的具体情境中培养学生数学能力、数学素养，依据学业评价制定课堂评价任务。以本次《直角三角形的边角关系》复习课为例，本单元应向学生渗透函数思想和模型观念，在课堂中可以通过直角三角形中锐角α：1.y=sinα，y随α增大而增大；2.sinα=a/b直角三角形中的边角关系培养学生核心素养，在解决实际问题的过程中培养学生模型观念。在新课标的指导下，不断改革教学方法，积极深化三段教学实践研究。
一花独放不是春，百花争艳春更美。本次活动为教师们提供了展示、学习和交流的渠道，强化了两校教师之间良好的沟通交流，促进了两校教师专业化学习成长。活动虽然结束了，但数学教学实践的脚步还在向前，“路虽远，行则将至；事虽难，做则必成”，期待在未来的日子里，继续秉承“以研促教”的发展理念，不断优化教学方式，精研集备，深耕教学，以和美教学共同育得桃李芬芳。
