360º 有“备”而来!看天鹅湖小学的高品质课堂如何炼成
综合
关注
每一节好课，都是教师惟匠心以致远的成果，每一次成长，都闪耀着优秀团队的智慧结晶。备课-教研-听课-上课， 天鹅湖小学360度全方位打造，竭尽全力去追求高品质的美好课堂。
备.
核心素养新视角
上好一堂课，是老师一辈子的追求，
备好一堂课，是老师一辈子的课题。
高质量的课堂，从备课开始。以发展学生学科核心素养为向导，以大单元整体教学设计为基点，老师们潜心钻研教材，领悟新课程标准，提升整体育人理念，优化课堂教学设计，提高课堂教学质量。
兵马未动，粮草先行。一份份教案展示了天鹅湖老师们一丝不苟的工作日常，每节课的课后反思手记，凸显了“思考”的意义。各学科组的老师们相互学习，共同成长。
微镜头
数学老师郑晓梅通过组内细读课标，理解学科素养，进而确定单元教学核心领域，瞄准核心素养，理解学科要求，包括内容要求、学业要求和教学提示，从而确定大单元教学的大概念和大主题，制定整体性、递进性和迁移性的单元整体目标。通过剖析教材，郑老师进行单元教材解读，定位本课内容价值：种子课、学时课、复习课、练习课，根据不同课型确定其核心知识，核心问题及核心任务。
听.
见贤思齐新思路
水相荡而生涟漪，
石相击而生灵光。
正所谓“教无定法，贵在得法。”相互听课，是快速成长的捷径。老师们积极听课，用心去品悟教与学的方法与技巧，留心不同学生在课堂上的思维类型、学习方法和认知规律，学科组教师集思共评，共创学习，打造高效课堂。
微镜头
语文组陈秀玲老师在听课过程里写道：新学习方式的变革，体现在自主学习、合作学习、探究学习各个方面。
王梓莉珊老师从关注知识与技能转变为关注探究与实践，通过任务群阶梯式推进整个学习旅程与思维成长，整堂课入情入境，童趣盎然，带领孩子们进行了一场精彩的文化体验课——非遗点茶课。
研.
携手共进以致远
教研花开秋意浓，
同心掬得满庭芳。
教不实则浅，研不实则空。老师们聚焦“双新”，潜心钻研教材，领悟新课程标准和学业测试标准，优化课堂教学设计，全面提升课堂教学质量。各学科教研组认真开展教学实践和教学研讨，大力促进自身专业成长，切实推进各教研组真实有效教研，扎实高效教学。
微镜头
科学组组长李耀华总结道：我们经常通过组内集体教研，相互交流和分享各自的理解和实践经验，共同探讨新课标的教学内容与方法，不断提升教学水准。组内教师教学理念共同进步，在一次次思维碰撞中，我们更加注重学生全面发展，注重学生的创新能力和实践能力的提升。
教研路上，我们当持之以恒、不断反思、总结探索、不断进取，在实践中打造精干高效的备课组。
果.
看见优秀共成长
精于工，匠于心。
细微见精神，大凡求卓越。
经过全体教师投票，本学期优秀备课本、听课本、教研本推选名单出炉。同时，每月的优质常态课也隆重揭晓。祝贺获奖的老师们！让我们在接下来的教学之旅中，学习优秀并向优秀看齐。
学无止境重研修，教无止境求精湛，研无止境促成长！老师们以匠心精神深耕细作，只为莘莘学子全面发展、茁壮成长！
