让“拔尖”成为“普育”！成都二十中拔尖创新人才早期培养研究院成立
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为促进大同品牌建设，提升数智赋能效率，推进拔尖创新人才早期培养，在2023年即将结束之际，12月29日，成都二十中及各兄弟学校汇聚高中部深度交流，共研学术，隆重召开2023年教育教学研讨会。
会上，成都二十中拔尖创新人才早期培养研究院正式成立，聘请四川大学人事处曾滔、西南大学卓越教学中心主任胡航担任顾问，深化高大合作贯通培养的同时，也标志着二十中拔尖创新人才培养驶入全新快车道。
什么是拔尖创新人才？
如何培养拔尖创新人才？
研讨会邀请到西南大学卓越教学中心主任胡航教授作专题分享，解读了什么是“拔尖创新人才”，并分享了“三新”背景下培养“拔尖创新人才”的关键。
他提出，过去的高考，经历了考知识点——知识点之间的联结——用知识构建结构的一个过程；进入“新高考”后，考察内容更注重真实情境下，考生根据现有知识临场构建解题办法，也就是思维建模。“在现有情况下进行创新创造，其实就是科学家们干的事情；而所谓的创造性人才，就是利用世界上已有的物质创造出世界上没有的结构的人。”
拔尖创新人才培养虽然“阵地”在高等教育，但“大后方”却在基础教育。学生要拥有“像科学家一样思考”的能力，就得在建构知识的基础上学会解构问题提炼思维模型，并加以应用形成对知识的重构，在此基础上发展起思辨、创新和解决问题的能力。
普通高中作为基础教育的重要组成部分，是拔尖创新人才早期培养的关键阶段。而拔尖不应该是“掐尖”，应该让广大学生都获得“拔尖思维”训练。同时，“拔尖”也不该只针对“智育”，应根据学生特点，美育、体育、德育、劳育综合发展。
二十中作为四川省首批引领型示范高中，勇担教育使命，专门创建拔尖创新人才早期培养研究院，学校副校长李睿担任院长，学校智慧课堂开拓教师孙一担任副院长。孙一就研究院成立的背景、意义、目的等进行说明，研究院将秉持课程开发+教学研究+交流成长+整合共赢的使命，开设思维训练、创新实践、品格素养、生涯成长四大类课程，让创新人才培养从“拔尖”转向“普育”，为学校大范围的拔尖创新人才培养服务。
透视成都二十中2023年奋进底色
从整体优质向特色化领航中学迈进
这场研讨会，也是学校对2023年的总结大会。
这一年，二十中“荣誉墙”再添新：
学校被四川省教育厅认定为引领型四川省一级示范性普通高中；并荣获“四川省绿色学校”“四川省品格教育成果推广示范校”“成都市第四批党建标准化建设示范学校”“成都市首批普通高中新课程新教材实施化学学科实验基地”和“成都市2023年普通高中教育教学优秀学校荣誉。
这一年来，成都二十中立足于大同文化视域下的育人模式，通过数智赋能提质增效，在办学质量日益提升、社会影响力逐步扩大的同时，不断探索从整体优质向有特色又全面发展的领航型发展。
学校党委书记徐光杰在开幕辞中就学校“大同育人”品牌建设成果，加强师资队伍建设、提升学科品牌效应，以及以智能教育技术服务平台为核心的“3+1+N”模式做了介绍。
其中，二十中“大中教育衔接”尤其亮眼！新增四川农业大学、兰州大学、华东理工大学、北京交通大学、华中师范大学、北京邮电大学、中国矿业大学、东南大学、法国巴黎大学授牌学校生源基地，为拔尖创新人才培养提供了更广阔的基础。
学校在以智能教育技术服务平台为核心，加强教师队伍建设，探索名师成长路径上，取得可喜成果：
青年教师任雪颖在金牛区化学“三新”课堂说播课比赛中荣获特等奖；
青年教师宁曦在成都市高中英语“三新”优质课评比活动中荣获优质课说课、现场授课两项特等奖；
青年教师张云舒在成都市高中化学“三新”优质课评比活动中荣获成都市一等奖。
青年教师张淑林在四川首届大中小学思政课教学创新设计竞赛中荣获特等奖。
金牛区委教育工委委员、区教育局党组成员、区教育科学研究院书记、院长张有财致辞。他表示，举办此次学术研讨会旨在进一步加强交流，提高教育教学质量，共同努力建设富有创新活力和包容性的学校，让每一位学生能够茁壮成长，并对在场的各位同仁送上美好的祝愿。
数智赋能2024
用“充电”迎接新年
下午，集中开展大了同课堂、大同德育、大同服务等教学、德育和后勤分论坛活动。
教学分论坛由教务处主任刘光盘主持，大家相聚一堂共同探索大同课堂新发展，两堂现场课堂直观地展示了数智如何在课堂中实践应用，为课堂赋予更多可能。
高中部语文老师徐孝菊带来了《战地荷花淀分外香》精彩课堂，带领高二9班学生一起了解那段峥嵘岁月，感受其中的女性美。
初中部化学老师任雪颖通过化学实验、视频演示、问答互动等教学方式，带领大同学子一起，对过氧化氢制氧气中二氧化锰的作用进行探究，实验课堂生动有趣，学生亲身体验化学的神奇，并在实验中巩固了所学的知识。
备课组和教研组是每一位老师，尤其是青年教师专业快速成长的沃土和平台，在集体备课交流分享中，初二语文备课组长田燚、高二英语备课组长何佳慧分别分享了集体备课经验。
初中部田燚老师、高中部张云舒老师，则代表在各类比赛中获奖的青年教师们分享了自己的赛课心路与历程。
由德育处负责人胡晋主持的德育分论坛，结合二十中多年来“做的德育”以及新形势下对学校德育工作开展的新要求进行探讨与交流。
国家二级心理咨询师，四川省心理学会教师心理发展与培训专委会副秘书长、常务理事陈丽用真实的数据、典型的案例、专项文件的解读，从一线视角出发为全体班主任、心理老师、德育工作者做了《筑学生心理成长的防护网》的专题讲座。
她以关心关爱助成长为背景，以“人际支持系统”为核心，向在场的老师提出了三个建议，一是增强警觉性、学会求助，宁愿多做，杜绝少做；二是重点关注心理敏感学生；三是注意心健康状况高发期时间点。
最后，副校长杨关键对学校班主任这一年的辛勤工作表达了感谢，在即将来临的2024年，他对班主任工作提出了新的要求和建议，一是不断地研究，使自己能够适应新时期班主任的要求，成为一个对学生、对社会负责的人；二是在班级管理之中应该怀着一颗热爱学生、热爱教育的心；三是关心关爱每一位孩子，帮助他们健康成长和发展。
