深化育人方式变革 促进教师专业发展 成都绵实外举行第二届教育教学学术年会
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校长梁惠娟致辞
2024年3月22日-23日，成都市郫都区绵实外国语学校举行第二届教育教学学术年会。本次年会紧紧围绕“深化育人方式变革，助力教师专业发展”的主题开展，吸引了众多教育专家、学者和校内外一线教师参加，并通过沙龙、论坛、成果展示等方式，为教师搭建展示育人方式变革的舞台，把优秀老师的经验变成可推广的创新成果，赋能每个教师的教育教学实践。
天府第七中学党委书记、校长陈刚作主题报告
天府第七中学党委书记、校长陈刚应邀参会，带来题为“从应变到创变--教师职业困境的自我突破”的主题报告。他强调，作为教育者，我们要敏锐地洞悉未来，未雨绸缪，才能以创变应万变。作为第三次课程改革背景下的教育人，我们要有时代使命感，不断学习，以真教育提高学生素养的落实，把学生培养成有温度、有思维、有文化的人。未来已来，教育要影响学生，以生为本，敬畏生命，因材施教，为生命筑基，为成长护航。
绵实外国语学校总督学赵桂霞分享中
成都市郫都区绵实外国语学校总督学，蒲公英智库总校长赵桂霞带来以“从教走向学--在课堂中落实核心素养”为主题的报告。她对大概念引领下的单元整体教学和深度学习进行深入浅出的解读，明确成都绵实外课堂教学改革的教学范式，给教师提供育人方式变革的支架，为提升教师教学质量和学术能力赋能--做“学生学习的策划者”、“思维跃迁的点亮者”、“疑难问题的澄清者”。
部分教师上课瞬间
在22日下午举行的同课异构环节，来自校内外小、初、高不同学段的18名优秀教师，围绕语文、数学、英语、物理、体育、劳动等学科，展示了各自独特的教学风采和实践经验。他们两两一组，以同一课程为蓝本，运用不同的教学方法和策略，展现出各自的教学特色和风格。“这不仅展示了教师的教学能力，也体现了他们对学生学习特点的把握和对教育规律的理解。”有参会教师这样说道。
点评现场
评课专家从教师个人风格、教学设计和教学内容等多方面作了详尽的点评，对老师的专业素养和课堂驾驭能力给予了充分肯定。教学有法但无定法，同课异构是“双新”改革背景下多元化教学的体现。
学校表示，将继续推进“深化育人方式变革，助力教师专业发展”，在今后的教学过程中，使教师更充分理解课程标准，具体分析学情，精心设计课堂，提升课堂教学的有效性。
汇报中
在学科论坛部分，各学科分享人围绕教学中的关键问题进行了深入研讨汇报。每一个学科分享都围绕新课标，紧扣“核心素养”培养，就如何构建高效课堂、如何提高学生的学习兴趣、如何培养学生的创新思维、如何提高教学效果等关键问题进行分享。
专家对话环节
专家对话环节，成都市郫都区绵实外国语学校总督学，蒲公英智库总校长赵桂霞与同课异构教师、学科分享人就“深化育人方式变革，助力教师专业发展”这一主题开展深入探讨，并提出了许多有建设性的意见和建议。不仅促进了学科之间的交流与合作，也为学校教育教学质量的提升提供了有益的思路。
据了解，本次学术年会还设置了教师教育教学成果展示环节。学校广泛征集并遴选出老师们在课程改革、教学创新、课堂实效等方面的成果，包括课题、论文、教学设计、作业设计等70余项。这些成果不仅为全校的教师提供了学习和借鉴的范例，也为学校教育教学事业持续向前发展注入了新的动力。
相关负责人介绍说，本次学术年会旨在深入落实学校2022-2025三年发展规划，夯实“教师发展”这一战略主题，是教师展示创新成果的舞台，是教师思想深度联结的一次创新实践，是教师互相分享、彼此赋能的一个成长地。广大教师将以此为契机，不辍实践脚步，不懈创新耕耘，聚力思变向未来，乘势笃行跃新峰，见到更美丽的教育风景，绽放更多的智慧之花，享受到更有意义的教育幸福！
