研讨共融共话未来成都二十中举办拔尖创新人才早期培养研讨会

《中国教育现代化2035》提出加强创新人才特别是拔尖创新人才的培养，鼓励普通高中多样化有特色发展。国家“十四五”规划提出建设高质量教育体系，鼓励普通高中多样化发展，推进培养模式多样化，满足不同潜质学生的发展需要，特别是针对具有天赋及有才能的青少年进行早期发现和培养。

为汇聚优势教育力量，整合优质教育资源，探索拔尖创新人才早期培养新路径，助力拔尖创新人才高质养成，4月10日下午，成都二十中在三楼党员活动室成功举办了拔尖创新人才早期培养研讨会。本次研讨会邀请到二十余所来自大中小学校领导及科研院所专家齐聚一堂，共同探讨拔尖创新人才早期培养策略与路径。

打破学段校际壁垒，共创人才培养新引擎

会议伊始，副校长陈娟发表了热情洋溢的欢迎词，她强调了拔尖创新人才管理、评价与发展的重要性，并期待能打破学段与校际壁垒，形成大中小学课程衔接的培养体系，不断汇聚科研院所、行业企业等丰富资源，建设校企社协同共育的高水平培养体系，以探索更有效的培养路径。

教育的真谛是让孩子们找到热爱

研究院副院长孙一老师向与会嘉宾详细地介绍了成都二十中拔尖创新人才研究院的发展历程、现有成果及未来规划。

他阐述了研究院的成立初衷历史使命，以及已组建的四类人才培养团队、打造的四维课程体系及人才培养策略及人才输送路径，并展望了未来的工作计划。

“并不只有高分才能成为拔尖创新人才”“教育的真谛是让孩子们找到热爱”，孙一老师的介绍让大家全方位地了解了成都二十中成立的拔尖创新人才研究院及人才培养理念，嘉宾们纷纷表示对我校研究院的未来充满无限期待。

成长，创新，合作，收获，未来可期

研究院教师代表何佳慧老师分享了她作为研究院的一员以及在一线教学岗位的工作感悟。

她表示，通过参与研究院的一系列活动，能够不断更新教育理论知识和教学方法，并能很好地运用到一线教学当中，提高教学质量，教师同时也能从中获得不断地成长。

她强调了研究院对教师成长和学生发展的重要作用，并表示未来将继续与大家携手并进，共同为拔尖创新人才的早期培养贡献力量。

随后，大中小学代表嘉宾与大家做交流分享。

他们分别介绍了各自学校拔尖创新人才培养方面的特色做法和模式，同时也提出了一些值得大家深入探讨的问题。虽然学段有所不同，但大家在人才发现及选拔培养上都有着相通的教育见解。

在自由交流环节，与会学校和单位也积极发言，就人才培养的目标、方法和路径进行了深入地交流和讨论。

他们提出多条中肯的建议供大家相互探讨交流，并表示出对成都二十中拔尖创新人才研究院的大力支持，期待未来能与成都二十中有更加深入的交流合作机会。

成都二十中副校长、拔尖创新人才早期培养研究院院长李睿，宣读了建设拔尖创新人才早期培养共同体的倡议书，希望能够加强各学段、各学校之间的合作与交流，共同推进协同培育拔尖创新人才，尝试从生涯规划到课程开发的探索，建立从学校到企业的信息互通，真正把握时代需求，遵循教育规律培养国家、社会需要的拔尖创新人才。

校党委书记徐光杰做总结性发言。他再次对与会嘉宾的到来表示了衷心地感谢。

他提出未来社会需要什么样的人才？我们到底该如何培养出适应社会发展的人才？这些都是值得大家共同讨论的问题。拔尖创新人才的早期培养是一个长线的过程，需要大中小学、科研机构乃至全社会的共同努力。

他也真诚期待未来能通过与各校、科研院所、企业的交流，更加深入探索构建拔尖创新人才培养体系，打破壁垒，拓展边界，形成有效的培养实施办法和路径，期待与各方共同为拔尖创新人才的培养谱写新篇章。

会议在与会嘉宾的合影留念中圆满结束。

此次研讨会不仅为各学段学校提供了一个交流的平台，也为成都二十中拔尖创新人才早期培养的培养工作注入了新的活力和动力。

成都二十中为拔尖创新人才早期培养成立的研究院及培养新路径正是响应了国家创新人才培养的战略需要，是学校在高品位、高质量发展过程中里程碑式的重要举措，是破除学段衔接壁垒，打通拔尖创新人才早期培养成长的绿色通道。

未来，学校将继续致力于拔尖创新人才早期培养工作，加强与各方的合作与交流，为培养更多优秀的拔尖创新人才贡献智慧和力量！

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