金牛区小学英语自然拼读绘本教学培训活动在协同外语小学部举行
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为了进一步推进《义务教育英语课程标准（2022年版）》对小学英语预备级（1-2年级）教学的相关要求，落实《四川省教育科学研究院办公室关于开展2024年小学英语预备级自然拼读教学法课堂教学展评活动通知》精神，2024年4月19日上午，由金牛区教育科学研究院主办的小学英语自然拼读教学研究培训活动在成都市金牛区协同外语学校举行。此次活动由高新区教研员李云霖老师、金牛区教研员李琪老师指导，协同外语小学部胥旭君校长和教学处黄雯雯主任参加。参与活动的教师包括高新区教师、金牛区阅读专班老师以及协同外语小学部全体英语老师。
活动伊始，协同外语小学部胥旭君校长致辞。胥校长热情欢迎两位专家老师和前来学习教研的两区老师，强调了英语新课标在教学中的重要性，并鼓励英语老师们在教学中勇于创新。
紧接着进行了两节自然拼读示范课例。首堂课是由金牛区协同外语学校的魏玲老师带来的自然拼读绘本课。魏老师以一首欢快的字母歌进行课前热身，然后通过观察引出课题“Peter Pig”。她引导学生通过绘本故事理解，并通过有趣的绘画脸谱活动让学生更深入地了解故事，最后通过有韵律的英文Chant让学生将字母P的发音运用到更多的词汇中。学生在亲身实践中学习，课堂充满欢乐。
接着是由高新区新光小学康曦老师带来的自然拼读绘本课。康老师展示了一双耳朵，让学生猜测是什么动物，然后通过听声音猜测动物引入主题“Peter Pig”。康老师让学生浏览绘本故事，整体感知故事，然后逐步引导学生从理解P的字母发音到掌握并能灵活应用。整堂课有序有趣，充满了欢乐。
随后，两位授课老师对自己的教学进行了反思。魏老师从新课标的育人价值出发，分享了自己的教学心得，强调应该让学生从图片中挖掘信息，培养学生的观察和思考能力。
康老师则从学习理解、应用实践、迁移创新三个方面解释了自己的教学心得，认为教学活动应以教学目标为导向，围绕实现教学目标展开。
最后，两位教研员老师进行了指导和总结。高新区教研员李云霖老师详细解析了新课标视域下自然拼读绘本教学实践研究，并提供自然拼读课的教学建议。
金牛区教研员李琪老师再次强调阅读的重要性，以及如何将自然拼读融入阅读教学中，使学生真正受益。
此次自然拼读绘本教学培训活动取得圆满成功，得到两位教研员的高度肯定。魏老师的绘制脸谱充分地体现了美术与英语的学科融合，康老师的寓学于乐教学活动充分体现了学科的育人价值。两位老师基于英语核心素养，真正做到了学科育人及五育融合。
本次活动提高了金牛区英语教师们对阅读的重视度以及对自然拼读教学的理解。教师们通过将理论知识与实践相结合，推动了教学的创新，尤其是对英语自然拼读研究的深入探索，标志着我区在这一领域的研究质量不断提升，成果显著，为落地英语核心素养奠定了坚实的基础。
