“行走者”邓文光：走出舒适区 教育向未来

从上世纪80年代参加工作到现在，邓文光一直在行走：从理到文，从乡镇到都市，从教学到管理，从现在到未来……从起点到中点。

在40年的职业生涯里，邓文光不断走出舒适区，走向理想，走向规律，走向成长……走向新天地。

每一次变化，既是挑战，也是机遇。来到新世纪，邓文光希望建设一所真实、幸福、卓越的高品质、现代化学校。

面对繁忙的工作，他几十年如一日，热情不减。坚守从教初心，探望教育未来。

行走：走出舒适区

躬耕数十载，出发再出发

邓文光第一次走出舒适区，就是学科转型。

学生时代，邓文光擅长理科，故而毕业后，先后任教过数学、物理、历史等多个学科。三年工作后，可以报考大学，当时正好有个机会可以考四川教育学院中文系，正规读大学，于是邓文光接受了命运的挑战，走出熟悉的数理世界，探索丰富而多元的语文教学。

在四川教育学院，邓文光有了一段系统、完整的大学生活，对教师，对教育，也有了新的认知与感悟。学无止境，在此后三十多年的从教生涯中，邓文光没有因为忙碌而停下前进的脚步，川师大、北师大、华东师大、湖南师大，都有他求学的身影。

从四川教育学院毕业，邓文光来到中江县广福中学，这是一所偏远的高中，离场镇还有五六里路。条件虽然艰苦，但没有熄灭心中的梦想。连续两届高考成绩优异，连续被评为市级先进教师和优秀团员，这让他开始张望远方。

五年后邓文光调入中江中学，全县赛课一举夺魁，全市赛课名列前茅；八年后，因缘巧合，考调入双流棠湖中学，全县教学大比武，再次蟾宫折桂，评为双流县学科带头人；十年后，选调入树德中学，三年后担任树德中学语文教研组组长，入选全国教改新星……从市学科带头人到省优秀教师，从市有突出贡献的优秀专家到省特级教师，从市名师工作室领衔人到省首批正高级教师……邓文光一步一个脚印，辛勤地耕耘在语文教学这方天地，多有收获，多有感悟。

行者无疆，目力所及，务须脚踏实地，难说弯道超越；机会有限，全力以赴，尚要珍惜平台，可求自我突破。

平台：成长与超越

感恩树德，从教学走向管理

邓文光职业生涯的第二次大挑战，就是从教学到管理的转变，这是一段艰难的成长与蜕变。

树德前段，高三五届，做过班主任、备课组长、教研组长、中层干部；树德后段，在树德集团学校做过教务主任、校长助理、副校长，可以说踏过了学校管理的每个台阶。对管理，也就从陌生到熟悉，从小心翼翼到大胆创新，从关注中层的教育教学到思考高层的发展方向和战略定位，邓文光在教育的道路上愈走愈宽。

“在树德中学的20年，是我人生的黄金二十年。”邓文光说，那时年轻有冲劲，经历了许多困难，也收获了许多成长。“对树德的感恩是由衷的。”邓文光感慨，年龄越大，越能感受到个人在平台面前的渺小。

邓文光常对年轻老师说，“从职场来讲，平台、勤奋和能力是成功的三个基本要素，一个平台就是一个机会，我们要感恩、珍惜，要通过平台提升自己的境界，实现自我成长，自我超越。”

突破：从正常走向超常

加盟新世纪，真抓实干创奇迹

个人的发展轨迹，20年的树德教育教学经历，让邓文光养成了低调务实的风格，他也把这些带进了新世纪。

基于个人教育追求，结合学校传统，对标时代需求，邓文光与新世纪的老师们一起建构了“54321高素质人才校园培育体系”，其中的核心是学校的文化三原色——真实·幸福·卓越。

2019年8月，成都新世纪外国语学校的升级版——新世纪光华学校破土动工，邓文光在奠基仪式上说：“我们要坚守育人初心，回归教育原点，坚持做最真实的教育；我们要建设幸福校园，要为学生的幸福人生奠基，为老师完整、幸福的教育生活助力；我们要追求卓越，成就自我，超越自我。”

五年里，他不是把家安在了校园里面，就是让家紧贴在学校旁边。学校老师说，邓校长常常冲在教育教学第一线。德育工作、教学工作、后勤工作，教研会、年级会、学生会，听课、研究、规划……事有轻重虽难躬亲，真抓实干方得人心。

校长带动管理干部，管理干部带动老师，大家一起心往一处想，劲往一处使。新世纪学生公寓一楼有一个特殊的房间，那是学校管理团队的宿舍，里面有干部和行政值班人员的床位，每晚都有人值班。

新世纪光华学校开学第一个月，绝大多数老师，早上6点出门，晚上11点才离开学校。所有人都很拼，都在“干实事”，这让新世纪光华学校首年招生破千，短短三年在校师生超过4000人，创造了新学校的发展奇迹。现在新世纪两校区师生已超过6000，一艘民办K12巨轮在“学到温江”的汪洋大海里升起风帆，乘风破浪！

守望：教育的变与不变

要遵循规律，要面向未来

今年，是新世纪办学的第二十四年，是新世纪光华学校开校的第四年。

经历了二十多年的萌生、崛起、发展、升级，如今新世纪不仅办学规模大，而且教育教学品质高：设施设备升级换代，师资力量逐年增强，文化理念前卫多元，学校课程丰富有力，学生成才家长满意，社会口碑可谓是愈来愈好。

单说高考，2023年新世纪光华首届高考，理科实验班50人，600分以上高分学生占一半，630以上特优生约三分之一，最高分674……这些全部是新世纪光华学校2020年开办之初招收的应届初中生。首届高一不少中考500分上下的学生，三年后纷纷考入了一本院校。邓文光带领的新世纪学校，交出了亮眼的成绩单，用实际行动践行了“做真实、幸福、卓越教育”的诺言。

“陶行知先生有一句名言，人生为一大事而来。教育就是大事，大而言之，影响文化传承，事关国家、社会的发展；小而言之，影响家庭幸福，决定人生的道路和宽度。做校长以后，我更全面地感受到了教育的意义和价值。”邓文光谈到，做教育越久，越觉重任在肩。

谈话中，邓文光多次提到教育的变与不变。邓文光认为，坚守与变革是教育的两面：“为党育人为国育才的使命要坚守，教育的基本原理要坚守，教育的规律要坚守。要知道，学生的身心成长、思维认知，教育教学的方式、方法等，都有很多规律需要遵循，有很多传统需要承继。但另一方面，教育在现实生活中又可能是变革最缓慢的。为此，我们一定要紧跟时代办教育，该变革的一定要勇于变革，尤其是教育理念和具体的方式方法。教育向未来，这在今天显得尤为迫切。”

新世纪如何面向未来？邓文光表示，今年学校将进一步提升办学理念，提炼办学思想，以便更好地引领学校走向未来；要整合各方资源，进一步丰富和升级校本课程，完善学校课程体系，以便给学生提供更好的成长跑道；要大力更新观念，改变教与学的方式，努力提升教育教学水平；要重构环境，营造符合时代发展趋势的场域和情境，以便更好地提升学生素养，让他们更适合未来社会的需要；除了进一步提升成绩，学校还将在身体锻炼、心理健康、挫折教育等方面发力，真正把学生培养成人格完善、心智健全、拥有实践和创新能力的时代新人。

“理念的提出是容易的，落在实处却很不容易。”邓文光说，“如何把‘真实·幸福·卓越’的办学理念实化、细化、深化，如何让先进的观念、方法深入人心，如何将优秀的思想、文化浸润到日常的在教育教学和管理中，这还有很长的路要走。”

虽然已过“知天命之年”，邓文光还将不断努力，坚持奋斗，期望在新世纪建成真实、幸福、卓越的学校，期望在新世纪真正做好面向未来的教育，期望培育出未来世界的创造者和优秀公民。