第五届全国“生本课堂”教学研讨会在武侯区领川外国语学校举行
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分享经验、交流心得、碰撞思想。4月29日，聚焦任务驱动落实新理念 打造生本课堂凸显新生长——第五届全国“生本课堂”教学研讨会在成都市武侯区领川外国语学校隆重举行。
管乐团表演
本次活动由四川省教育发展研究会主办，旨在通过主旨报告、专家讲座、课堂展示等形式，进一步落实“双减”背景下的新课程理念，深入探索任务驱动下的“生本课堂”教学模式。来自省内外的专家、校长和区内兄弟学校相关负责人参加了本次活动。
赵兴校长致辞
领川外国语学校校长赵兴在致辞中讲到，几年前，学校就建构与探索实践“生本课堂”教学发展模式。在他看来，这是基于教学质量提升的需要，是基于新课程改革要求教学生本化、生本能力化的需要，是基于尊重教育教学本质规律，推动学生、教师、学校互动良性发展的需要，“应该说，生本课堂建设是引领学校内涵发展的机遇和载体。”
成都七中林荫校区执行校长蔡泽勇致辞
“生本课堂以学生的学业需求和发展需要为导向，尊重学生的个体差异，关注学生的兴趣特长，赋予学生更多的自主权，引导同学们在主动探究、深度思考、合作交流中获得知识、提升能力、形成素养。”成都七中林荫校区执行校长蔡泽勇表示，相信在教育同仁的共同努力下，我们一定能够推动双减背景下的新课程理念落到实处，为培养更多具有创新精神和实践能力的时代新人贡献我们的智慧和力量。
武侯区教科院中学所所长周玲致辞
武侯区教科院中学所所长周玲介绍说，武侯区作为全国首批智慧教育示范区，在智慧教学新生态的构建方面进行了积极思考和探索探索。生本课堂以学生的发展为根本，以学生的多主体、多途径参与为基本路径来促进学生的全面发展，这与我们武侯的智慧教学新生态的追求是一致的。
四川师范大学数学科学学院副院长柏明强致辞
在四川师范大学数学科学学院副院长柏明强看来，相比传统的课堂教学模式，生本课堂更加关注学生的学，学生的实践，以及学生的综合能力的提升，进而确保教师的主导作用的同时，强调学生的主体地位，这一点也是我们高等教育教学改革应该更多关注的一点。
四川师范大学教授李华平分享中
活动上，四川师范大学教授李华平以“生本课堂的实现路径”为题作主旨报告。李教授从生本、生本课堂的定义切入，谈到了生本课堂的特征和表现等，并分享了实现生本课堂的五条路径：课堂时间主体是学生；课堂活动主体是学生；教学设计“以终为始”；精心设计学生的活动；遵循“U+T”模型。
重庆市教科院高中英语教研员伍家文讲座中
重庆市教育科学研究院高中英语教研员伍家文分享的主题是：以生为本的教学研究。“教育的本质是促进人的发展——人的全面发展。学生发展是教育教学的宗旨和目标。”他认为，我们应该追求一种内外的平衡、和谐统一，建立“以生为本”的教育、教学体系。
黄创老师执教瞬间
况志航老师执教瞬间
程俊老师执教瞬间
现场，由领川外国语学校的黄创、况志航、程俊三位教师分别带来了一堂语文、数学、英语展示课，给大家展现了生本课堂的样态，得到了现场专家和教育同仁的认可和点赞。
