假“戏”真做，独“剧”匠心！武侯高中戏剧节创意满满
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一段故事，诉尽世态炎凉；一方舞台，演绎万种风情。戏剧，是与万千角色对话的“平行世界”，能让学生更直接、直观地感悟书中名著。戏剧教育，更是促进青少年德智体美劳全面发展、提高学生综合素质与艺术修养的绝佳载体。
让戏剧与德育同行，戏剧与美育相伴，4月29日，四川省成都市武侯高级中学迎来美育文化节系列活动——“戏韵芳华，剧向未来”第二届校园戏剧节决赛，还邀请到成都大学教授到场担任评委，为学生进行指导。
本次戏剧节选材源自高中语文教材，学生自行选定，鼓励改编。各班选定表演的主题剧目，以班级为单位进行初选。
经过激烈角逐，决赛共有10个班级入围。一个班级就是一个剧组，从创编剧本，到服装、道具、背景音乐准备，再到场景布置、舞台表演，分工明确，全流程执行，俨然专业团队，处处透着惊喜。
三班《雷雨》
十一班《哈姆雷特》
一班《雷雨》
十七班《红楼梦》
十五班《雷雨》
五班《刘姥姥进大观园》
七班《孔雀东南飞》
二班《雷雨》
四班《雷雨》
十班《红楼梦》
在节目展演过程中，演员们充分发挥自己的表演才能，呈现出一幕幕生动而感人的视觉盛宴，他们或老练沉稳，或委婉悱恻，或慷慨激愤。
滚雷炸响，恐惧倾泻而出；闪电赫然，撕下虚伪外壳。两代人纠缠的恩怨瓜葛，剪不断理还乱的爱恨与对立，化作一场倾盆《雷雨》，引领人们将悲悯的目光投向人心的更深处。
披露现实的绝望，振聋发聩的呐喊。语言的外衣下，藏有丰富的情感；丰富的情感里，抗争的灵魂在说话，《窦娥冤》强大厚重的悲剧力量震撼人心。
“生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题”。默然忍受命运的暴虐的毒箭，或是挺身反抗人世的无涯的苦难，通过斗争把他们扫清，这两种行为，哪一种更勇敢？《哈姆雷特》的经典对白引发观众对于人生哲理的探寻。
“满纸荒唐言，一把辛酸泪”，《红楼梦》以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，透过贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等人物，演绎人生百态，展现真正的人性美和悲剧美。
一出《刘姥姥进大观园》，刘姥姥这一角色因没见过世面而闹出了笑话，为贾府注入了无尽的欢乐，也让现场捧腹不已。
“孔雀东南飞，五里一徘徊。”《孔雀东南飞》作为中国古典文学史上的一颗明珠，调动同学们对经典的热爱、使文学经典世俗化、大众化的尝试。演员们流露的真挚情感和角色的性格刻画让人为之动容。
舞台上呈现出的一幕幕，涤荡着台上演员的灵魂，震撼着台下观众的心灵，每场剧目都赢得了全场观众的热烈掌声。
应怀悲悯赏悲剧，永存良知悟人生。激烈的戏剧冲突，震撼人心的悲剧之美引发了同学们的深深思索，他们用触动的心，深情的笔写出自己对“良知与悲悯”的思考。
舞台之后，担任导演、演员的同学阔论畅谈，将自己对于剧本的理解、观剧的体悟、人物的分析付诸临川之笔，笔墨如椽，尽显情思。
一部戏剧，一个世界；一段故事，一曲人生。舞台之上，同学们是优秀的戏剧表演者，体验着不同的人生境遇；舞台之下，同学们思索着人生的前路，品尝着现实的真味。无论站在哪一方舞台，他们都以最大的热情和努力演好自己或属于自己的角色，“戏”绎人生，“剧”续成长。
作为武侯高中的传统品牌活动，戏剧展演不仅对学生深入理解、领会课文有很大的帮助，更是促进了学生团体协作能力、审美感性能力以及创新性思维的建设和发展，同时，这也是学校多年推进学科融合的成功探索与经验积累。
