全区700余位教师齐聚天鹅湖小学共话数学新课堂

为进一步加强教师间的交流和学习，提高全区数学教师专业能力，推动龙泉小学数学教育的蓬勃发展，5月，在龙泉驿区教育科学研究院的组织下，一场以“单元整体下关键课教学”为主题的小学数学第十九届教师技能大赛总结大会在天鹅湖小学“不·凡”多功能厅举行。

龙泉驿区教育科学研究院副院长车万国、区教科院小学部部长黄伟老师、副部长李华芬老师、数学教研员邵玮老师、赵洪艳老师、语文教研员晋桔老师、温李娜老师莅临此次活动。与此同时，龙泉驿区700余位小学数学教师齐聚盛会，共享数学之美。本次活动由区数学教研员赵洪艳老师主持。

精益求精追求卓越

活动伊始，天鹅湖小学周学静校长为本次活动致辞。周校长字里行间饱含着对赛课教师、磨课团队真挚的赞扬。她说：“教育就是小鱼跟随大鱼的从游，出一堂好课极其不易，赛课就是以赛促练，以赛促教，以赛促学。赛课对于每位老师来说，既是一种荣誉，也是一种磨练，作为一名老师，终其一生都在不断探索和磨练，这不仅是一种标准，更是一种境界。天鹅湖小学也在区领导和专家们的带领下，不断推进课堂改革，上好每一堂课，落实新课标的要求，培养学生的核心素养，让我们的教和学生的学都有爱、有美、有趣、有料。

异彩纷呈历历在目

本次赛课汇集了全区各学校的小学数学教师，是一场高手云集的赛事。龙泉一小钱燕飞老师通过短视频让老师们重返赛课现场，让大家再一次重温孩子们敏锐的思维与无尽的智慧，也再一次感受了老师们巧妙的课题设计、有趣的教学环节和创新的教学方法。

精彩纷呈的课堂，不仅给孩子们营造了愉悦的学习氛围，也让现场的老师们看到了新课改下数学新课堂的魅力。

群英论剑硕果飘香

首先，天鹅湖小学袁胜霞老师作为区级赛课一等奖的代表，为现场的老师们带来了一节示范课《探寻“尺”中奥秘》，授课班级为2年级7班。

袁老师以关键课为载体，以核心素养“量感”为导向，让孩子们在测量过程中体会创造新尺的必要性，在大胆创新中认识新度量单位分米和毫米。在开放式的活动探究中，孩子们不仅认识了新的长度单位，还了解了长度单位之间的关系。此外，袁老师还借助方块模型，巧妙构思，帮助学生打通计数单位与计量单位之间的壁垒，了解了度量知识的本质，在孩子们的心里埋下了素养的种子。课堂中的探究活动，点燃了学生创新思维的火花。借此赛课机会，湖畔的教师团队是在做课程、凝理念，是在强专业、促发展。

随后，李丹洋、文庆利、肖丽莎三位老师分别进行了赛课课例的说课展示。

龙泉五小李丹洋老师

《让数据“说话 ” ，打开统计大门》

李老师从“素养导向，明晰课堂定位；思行合一，探索教学实践；内化思辨，反思收获成长”三个方面对《调查与统计——评选吉祥物》一课深入剖析。李老师打破常规插秧式座位模式，让孩子们以自由式就坐学习，营造轻松的课堂氛围，充分调动学生学习的积极性，让学生思维的火花不断跳跃。

龙泉实验小学肖丽莎老师

《单元整体视域下关键课之我见——

以《分苹果》为例》

肖老师从课前所思、课中所践、课后所感分享“单元整体视域下关键课”关键之处在于以“人”为本，让“素养”落地。她以《分苹果》一课为例，通过“分苹果”的实践活动，引导学生主动探索除法运算的意义和过程，培养他们的数学思维和解决问题的能力。肖老师强调，关键课的教学需要紧扣课程标准，关注学生的实际需求，注重知识的连贯性和整体性。

大面小学文庆利老师

《借几何直观，感悟数的“一致性 ”》

大面小学文庆利老师以《借几何直观，感悟数的“一致性 ”》为主题展开了六年级《数的认识》说课。通过“核心素养导向，单元整体规划，统整型关键课确定，统整型关键课实施”四个角度深入浅出的讲解，不仅让老师们丰富了对关键课的理论认识，更是让在座的老师们仿佛回到了赛课当天的精彩课堂。

反躬自省明晰方向

李年红、余凤鸣、冯中荣三位老师分别总结了低、中、高段赛课情况。三位老师从理性认识、设计与实施、教师素养进行总结梳理，肯定了参赛教师们的精彩表现，并对他们未来的教学提出了殷切的期望和建议。

接着，黄伟部长也站在学生全面发展的视角阐述了教育的价值，并以《单元整体教学的小学数学关键课内涵与实施策略》给大家带来了精彩的专题讲座。

黄伟部长首先从“一”说起—— 1个老师、1个团队、1节关键课，背后是无数个日夜的努力和付出。他强调，每一个参赛的老师，都是教育事业的瑰宝，每一次的成功都离不开个人的坚持。而每一个团队，都是一个战斗的堡垒，他们相互支持，共同前行；这“1节课”并不仅仅只是一堂课，它是教育理念的体现，是教学方法的探索，是教育改革的尝试。随后，他从三个“一”阐述了龙泉驿区的课堂改革主张，让老师们明确：“一”个观点是不“唯”分数而教；把握“一”个关键，即开展以关键课为载体的学科课例实践；实践“一”个策略，即实施“见结构·建结构·践结构”的整体育人策略。

归零重启，再上征程

凡是过往，皆为序章。过往的得与失，终将成为数学教师们继续前行的动力与方向。未来，天鹅湖小学数学教师也将继续躬身实践，带着在此次活动中的收获与感悟，不断提升专业素养和教学能力，共同提升学校数学教学的整体质量，为实现整体育人的教育目标贡献自己的智慧。

本次活动是一次锻炼教师教学技艺，分享教学经验、促进教学发展的宝贵机会，对天鹅湖小学数学学科的教育教学探索，起到了积极的推动作用。学校数学教师也将带着此次学习的收获，继续深入探索和实践，且行且思，且悟且进，在新课改的浪潮中，以自己的微薄之力，架设起校际协同发展的桥梁，与更多同行教师携手并进，为龙泉教育高质量发展贡献自己的力量。