采藕、捕鱼“玩”出专业难度！来三原，体验热火朝天的劳动教育！
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“先给自己定个小目标，今天捕鱼不少于三条，挖藕不少于三斤！”
活动还没开始，同学们和家长已经跃跃欲试，提前换好装备，随着鼓声响起，大家争先恐后冲向“三原湖”，开始秋收大PK！
这是三原外国语学校（以下简称三原）一年一度的捕鱼采藕劳动教育课程现场，11月30日阳光明媚，广阔的三原湖里，一片热火朝天的劳动景象。
不同于其他学校流于形式的劳动课，三原的劳动课是真“劳”真“干”，湖底淤泥夹杂着浅浅的湖水与藕塘农田并无二致，给采藕捕鱼“上了难度”。但这难不倒聪明能干的三原学子，同学们穿上专业的下水服，扛起捕鱼网，在家长们的配合下，下河开捞！
他们分为红、蓝两队打“团队赛”，有的人小心翼翼地穿梭在藕塘里，聚精会神地寻找大鱼的踪迹；有的人弯腰在池底摸索，寻找莲藕的根系……溅起的泥点落在家长和学生的头上和衣服上，没有人嫌脏嫌累，只有脸上露出的快乐和满足。每当他们捕到鱼，岸上的“亲友团”都会爆发出欢呼和掌声，连湖边的鹅和鸭子都为他们喝彩，现场欢声笑语不断，氛围其乐融融。
经过一个多小时的辛苦劳作，同学们开心地抬着“战利品”上岸，合影、称重、评选出“鱼王”和“藕王”，校领导亲自为他们颁奖。
“三原外国语学校一直致力于构建‘以学生为圆心的服务型校园’，为学生的全面发展服务。”学校副校长、初中部校长廖骏驰谈到，“三原开展丰富多彩的社团活动、校园四节，就是为了锻炼同学们的综合实践能力，让同学们在动手实践中领悟学科知识，体会到学习的价值。”
廖骏驰副校长表示，采藕捕鱼作为学校劳动教育的重磅活动之一，让学生和家长在合作中增进亲子关系，在劳动中收获成长和喜悦，“每个环节都很有教育意义，希望同学们能在活动中收获满满！”
不仅如此，采藕捕鱼也是三原探索学科融合教育的有益尝试。
将劳动教育与生物学科融合，活动现场摆放了许多鱼类模型，教同学们观察、认识鱼的种类；还有莲藕的分类，各部分器官的名称；活动结束后，同学们还需要完成“综合实践活动报告”，通过项目式学习，掌握“食物链”“生态系统”等知识。
“我们玩的很开心，也学到了很多知识。”初二6班学生王小漫说，“比如怎么通过浮在湖面的枝叶找到藏在泥沙里的莲藕，怎么完整地挖出来，怎么观察鱼的动静然后把他们打捞起来……这些都不容易。”王小漫和爸爸合力挖出了一支2.6米的莲藕，他们所在的班级获得了“藕王”的称号。
据了解，参加此次活动的有学校初二年级12个班的60组家庭，还有三原附小六年级8个班的16组家庭，均为自愿报名，名额“非常抢手”。“我们都很愿意参加这样的活动，为班级争光。”获得“藕王”称号的初二12班学生家长说，“城市里的孩子缺乏接触农业生产、接触大自然的机会，学校为同学们提供了这样的机会，锻炼了能力还学习到了知识，我们要为三原外国语学校点赞！”
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