成华区小学语文六年级培训助力建设路小学构建“教学评”一体化高效课堂

冬去春来，万象更新。为深入研读新课标理念，充分用好部编版教材，提升学生的核心素养，打造高质量的语文课堂，3月6日，成华区小学语文六年级全员培训活动在成都市建设路小学顺利举行。在教研员叶旭老师的引领下，中心组的蒋玲玲老师、建设路小学语文教师肖林，双水小学语文教师代表曾亚非分别进行了教材解读。叶旭老师还针对 “语文学习任务群” 这一课标重点理念，展开了深入解读。全区六年级语文教师积极参与此次活动，共同学习课标、研讨教材，探索语文教学高质量课堂的新路径。

建设路小学的蒋玲玲老师从课标入手，对“跨学科学习任务群”这一课标重点理念进行了详细解读，为老师们在课堂实践中可能遇到的困惑扫除了障碍。紧接着，蒋老师以第三单元为例，基于“文学阅读与创意表达”学习任务群展开了大单元教学设计。通过具体课例展示，助力学生语用能力等核心素养的全面提升。此外，蒋老师阐述了 “教学评” 一体化课堂的五大特征，倡议老师们在教学过程中重视课堂教学评价，以此构建高效课堂。

建设路小学的肖林老师对第二、五单元进行了细致解读。肖老师先从内容分析入手，明确人文主题、语文要素和教学目标，进而给出切实可行的教学策略，展示精心设计的教学方案，并着重强调了作业设计与评价的重要性，为老师们打造高效课堂提供了清晰的指引。

双水小学的曾亚非老师以提升语文核心素养、构建 “教学评” 一体化课堂为目标，解读了第四、六单元。在单元整体分析的基础上，通过设计多个学习任务来展开教学，致力于培养学生的语文素养，同时高度重视单元教学评价，以此保障教学效果。

最后，成华区语文教研员叶旭老师带来了题为《语文学习任务群内涵及教学实施》的讲座。叶老师先是简要回顾了 “语文学习任务群” 概念提出的背景，接着深入解读其内涵、分类和特点，最后结合具体案例，重点分享了语文学习任务群教学实施的方法，强调在教学中务必以学生的学习为中心、创设真实的情境，切实落实语言运用。叶老师的讲座内容丰富，既有理论高度，又有实践指导意义，为教师们提供了有力的支持。