"双新"落地生花 情境教学启智 协同外语学校语文教研组开展专题实践活动
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4月春意正浓时，成都市金牛区协同外语学校语文教研组以“双新”理念为帆，在“立足文本的真情境教学”主课题引领下，开启了一场别开生面的教学探索之旅。
一、课题体系——三个年级立足学科及学段特点，结合学情，构建起“文字探秘三部曲”项目式推进体系。
七年级——汉字秘境寻踪。现代文字词教学以秘境寻踪为引导，让学生化身为“汉字解密专家”，通过“字词解码行动”“词义推理剧场”“汉字基因库”等活动，让学生在有趣的场景中领悟文字的温度。
八年级——逍遥闯关游。文言文字词教学则尝试师生角色互换，让学生结合文言字词知识要点和考点，连闯基础关（结合知识点翻译）、进阶关（综合考点出题）、创意关（迁移知识点创写），让文言词汇在古今对话中焕发新生。
九年级——语言诊疗所。成语病句专题打造实践平台，开展“新闻热评诊疗室”、“中考锦囊工作坊”等活动，在真实语用中锤炼语言的规范性。
二、课堂实践——同课异构三重奏。
《井冈翠竹》同课异构展示中，三位教师以“竹”为支点，分别从不同角度去解读文本，借助朗读体悟、剧本创编、辩论交锋等课堂创意设计，游弋于字里行间，解开汉字密码，传承中国精神。
三、活动育人——“春天花已开”主题实践周。
美文吟诵大赛：声动校园
透明书签制作：定格诗意
文学社团开展：墨香四月
创意作文比赛：笔尖破茧
四、成果初绽
在汇报课《逍遥闯关游》中，学生通过情境任务和角色转化自然积累文言词汇；《汉字秘境寻踪》则通过校园解谜活动，让现代文字教学成为文化寻根之旅。这些实践不仅点燃了学生的学业热情，更让我们看到：当语文回归生活本真时，每个汉字都是一扇通向世界的窗。
教无涯，研不止。协同老师们共同努力，在“双新”土壤中培育语文核心素养的常青树！
