解锁心理健康密码 郫都区团结红星小学举行静态心理活动
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五月热情似火的骄阳照耀着红星学堂，在这个特别的日子里，团结红星小学以“做闪闪发光的我”为主题，开展一系列丰富多彩的心理健康活动，老师与孩子们一起探索心灵的奥秘，共同守护心灵的绿洲。
国旗下讲话，拉开“我爱我”的序幕
活动在周一的升旗仪式上正式拉开序幕。四年级的学生们以《关爱自己，拥抱积极的力量》为主题，用生动形象的表演帮助同学们在认知上重视自己的心理健康，动员大家积极参与校内心理活动，在活动中认识自我、悦纳自我、关爱自我。
心育班会课：生动有趣，寓教于乐
5.25活动周期间，学校携手各班主任老师们，打磨出一节节生动有趣的心理班会课。借助班级和团队的力量，以课程育心育人。
静态活动展“心”风貌
课间，稚嫩的童声在红星学堂里回荡，彩色画笔在纸上跳跃。周四，团结红星小学以静态心理游戏为主，拉开心理健康游戏的序幕，不同年级学段的孩子在创意活动中探索自我，用童真的方式诠释成长的力量。
用色彩描绘快乐情绪
一、二年级游戏区域化身笑脸画廊，孩子们正专注绘制专属“表情包”。有的给笑脸加上星星眼，有的在腮红处画上小爱心。这些童趣盎然的画已然成为孩子们表达情感的独特密码。
让温暖文字传递力量
三、四年级学生们的点赞贴已缀满彩色花瓣和叶片。孩子们悄悄把想说的话送给同学，我们发现，平时沉默寡言或害羞的男孩女孩看到有夸赞自己的话语时的星星眼正一眨一眨——原来每个孩子都是自己的超级英雄。
打破偏见看见真实自我
“女生必须文静？”、“男生不能哭？”五、六年级的标签粉碎机正在运转。孩子们撕下刻板印象的纸条时发出清脆声响，又在空白处郑重写下：“那咋了，性别没有定义”、“我就喜欢这样”。当性别的刻板标签被打破，留下的，是青春的热烈张扬。
歪歪扭扭的字迹、天马行空的涂鸦，都在诉说着：心理健康教育不是刻板说教，而是藏在日常的温暖对话。我们期待通过分层设计，让每个孩子找到适合自己的表达方式。相信今天的静态创作成果，会在孩子们的心中激荡回响。
