巧用三角形，建筑稳如山！成都市建设路小学开展“图形与几何”项目活动
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为持续推进课题《指向观念持续建构的小学生数学“图形与几何”项目活动进阶设计研究》，成都市建设路小学数学课题组结合学校“教育即建设”办学理念，充分发挥小小建设者们的建设性，利用三角形稳定性原理，开展了主题为“筑梦空间”的项目学习活动。
项目简介
本次活动是将数学、科学、工程结构设计以及艺术创作进行融合的一次尝试。学生化身小小建设者，主要借助几何知识（三角形的稳定性），利用日常生活中不起眼的牙签/小棒作为主建材，设计并创作出充满创意的稳固建筑。
项目目标
将抽象的几何原理转化为真实挑战，链接生活实际，形成创意作品。综合培养了学生空间观念和几何直观，以及合作交流、问题解决、创新应用等能力，践行新课标“做中学”理念。
项目流程
·知识奠基与探究
·创意设计与规划
·协作搭建与迭代
·测试优化与反思
·成果展示与交流
（四年级一班作品）
创作学生：张芷涵、阮嘉泰、祝久茨、陈俊宇
指导教师：张梅
（四年级二班作品）
创作学生：郑又铭、徐苹儿、徐果儿、吴欣瑶
指导教师：张梅
（四年级三班作品）
创作学生：章钰涵、刘瑾骁、杨婧熙、罗钰涵、杨云曦、鲜予安、赖乐然、薛芊然、廖语萌、陆远兮、曹涵、胡博文、唐毓蕾
指导老师：叶玲
（四年级五班作品）
创作学生：蒋沛宸、李沐宸、敖一一
指导教师：刘静
（四年级六班作品）
创作学生：周羽菲、王星澄、马芯怡、黄靖宜、谯熙、林梦瑶、冯家铃、唐俊熙、李腾逸、唐煦滨、饶庭嘉、史杰、彭禹齐、陈君墨、李梓瑞、陈泓宇、周语晨
指导教师：陈小燕
（四年级七班作品）
创作学生：冯雨菡、彭衎迪、高翊扬、卢煜哲、孙锦浩
指导老师：文虹冬
（四年级八班作品）
创作学生：唐羽慧、李瑞依、张梓煜、陈语晨、孙晟峻、杨荣婉瑜
指导老师：文虹冬
（四年级九班作品）
学生姓名：徐罗可依、周依诺、王水灵、赵若帆、孙羽佑、张苡茉
指导老师：龚开静
（四年级十班作品）
创作学生：韩悦霖、李雯萱、郭益朵、郝晨铭、宋颜汐
指导老师：龚开静
活动中，彭家荣副书记建议在进行跨学科融合设计时，将建筑与人文艺术相结合，以具有代表性的中华民间传统故事为主题进行创作（比如鲁班造石桥的传说、河北赵县的赵州桥），让作品更具生命魅力。
戚邓校长同时指出这既体现了学生五育并举，又高度契合了建小学子作为建设者，发挥建设性，持续建设着的办学理念。
今后，课题组将继续深化项目学习研究，开展更多有效构建学生“图形与几何”领域大观念的教学探索，让核心素养在小学生的真实学习中生根发芽、茁壮成长，为培养未来创新型人才奠定坚实基础。
