聚焦教材精解读 赋能课堂提质效 成华区开展小学语文四年级教研活动
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桂香裹秋风绕窗，凉意携秋意漫廊。9月18日，成华区300余名四年级语文教师齐聚成都市建设路小学，围绕教材分析与教学实践展开深入交流。成华区小学语文教研员钱红莉，成都市建设路小学校长戚邓、彭家荣副书记，区语文中心组马国敏、冉艳老师等莅临本次活动。建设路小学优秀青年教师杨璐老师承担学术主持。
杨璐老师主持
成华区小学语文教研员钱红莉老师解读教材
钱红莉老师从统编教材编写思路切入，解读其“要素串起、难度递升、体系立稳”的核心特点：单元导语点明重点，课文铺展实践场景，交流梳理脉络，词句段运用传授技巧，习作训练实现落地，为教师勾勒清晰教学路径。她还结合案例拆解教学目标，针对课堂“浅表化、概念化、标签化”问题，提出引导多元阅读、借联想建构诗画、用比对提升分析能力等策略，紧扣课程总目标。
随后，冉艳老师以“单元整体实施” 为主题分享实践方案：“自然之美” 单元串联《古诗三首》与《铺满金色巴掌的水泥道》，让学生品悟 “动静相衬” 之妙；“世界之初” 单元以《祖先的摇篮》《羿射九日》激发想象。她特别强调 “学科实践”，建议通过帮妈妈列采购清单、为社区读书会整理内容。
从教材脉络的系统梳理，到教学方法的实操指导，两位老师的分享深入浅出，让老师们明晰“教好语文、学好语文”的核心。老师们表示，此次教研明确了教学方向，掌握了单元教学、要素落实方法，将学以致用，把这些有用的方法，更好地运用到实际教学中。
这场秋日教研，如桂香轻漫传递经验，似秋水潺潺激活资源，为成华区四年级语文教学注入新活力，也为教师专业成长搭建阶梯，推动区域小学语文向更精准、灵动、有温度的方向前行，让每堂语文课都成为滋养学生心灵、点亮语文素养的沃土。
