两地融合启新篇达·蓉初中数学名师工作室联合研修活动在银都紫藤举行

金秋十月，思维碰撞，教育共融。10月31日上午，达州市初中数学唐俊才名师工作室与成都高新区数学名师工作室联盟联合研修活动在成都高新区银都紫藤初中学校顺利开展。两地数学教育同仁齐聚紫藤校园，共话素养课堂，同探教学新路。

齐聚银初，共启教研新程

活动在温馨而专业的氛围中拉开帷幕。成都高新区银都紫藤初中学校倪朕副校长担任主持人，代表学校对远道而来的达州教育同仁以及高新区各工作室成员表示诚挚欢迎。他指出，本次联合教研打破地域界限，融合初高中学段，旨在共建共享优质教研资源，推动数学教育高质量发展。

成都高新区银都紫藤初中教育集团总校长魏月香女士为活动致辞。她强调，数学不仅是知识的传递，更是思维的唤醒与素养的培育，期待通过此次联合教研，进一步激发课堂活力，赋能学生成长。

课堂展示：同课异构，各展风采

两节展示课围绕《反比例函数的图象与性质》展开“同课异构”，呈现了不同的教学思路与课堂特色。唐莹老师（黄朝宇—倪联工作室）引导学生通过动手操作与图象分析，自主建构知识，培养学生的几何直观与逻辑推理能力。阳娇老师（达州唐俊才工作室）以问题链贯穿课堂，层层递进，激发学生深度思考，展现出跨区域教学的融合智慧。两节课课题相同而风格各异，共同诠释了“以学为中心”的教学理念，为观课教师提供了丰富借鉴。

评课环节中，成都高新区黄朝宇老师与达州名师工作室代表马强老师分别对两节课进行了专业细致的点评。他们从教学目标、任务设计、学生参与等角度出发，一致认为两位执教老师均注重数学思维的引导与核心素养的渗透，在教学结构、课堂生成与评价反馈方面各具特色，真正实现了“同课异构”下的“各美其美、美美与共”。两地点评既有理论高度，又贴合教学实际，为现场教师带来深刻启发，也进一步促进了两地教学智慧的交流与融合。